ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ: «Για την γνωμάτευση εφιάλτη που επιβάλλει το τέλος του εργαστηριακού καθηγητή ΤΕ01»

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

ΚΛΑΔΟΥ ΤΕ01 ­ ΠΑΤΕΣ-ΣΕΛΕΤΕ 

ΕΔΡΑ: ΑΘΗΝΑ

ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΕΩΣ 1974          

Πρ. Δ/νση Ταχ. Αλληλογραφίας:     

Γραφεία: ΟΛΜΕ                             

Κορνάρου 2 & Ερμού- ΑΘΗΝΑ  

http://peteem1.blogspot.com/                                                                            

e-mail:  peteem.te1@gmail.com

Τηλ. Επικοινωνίας: 6977982673

& 6973804297 

 ΑΡ. ΠΡΩΤ. 36/12

ΑΘΗΝΑ 19/9/2012

ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ

«Για την γνωμάτευση εφιάλτη που επιβάλλει το τέλος του εργαστηριακού καθηγητή ΤΕ01»

Το  Δ.Σ. της ΠΕΤΕΕΜ για μια ακόμη φορά εκφράζει τις έντονες ανησυχίες -αγωνίες και πικρίες όλων των συναδέλφων μας, που υπηρετούν στα δημόσια σχολεία της ΤΕΕ της χώρας μας, για τις παλινωδίες του υπουργείου όσον αφορά τις αναθέσεις των εργαστηριακών μαθημάτων στους εκπαιδευτικούς του κλάδου ΤΕ01. Το έγγραφο του νομικού συμβούλου με αριθ. πρωτ. 1983/28-02-2-110, που στηρίχθηκε σε λάθος δεδομένα, υπηρετεί σκοπιμότητες, καταλύει νόμους και Υ.Α., δικαιώματα εκπαιδευτικών και λειτουργεί ως προπομπός για την εργασιακή εφεδρεία, που ετοιμάζεται. Επίσης δεν υπέχει ούτε καν θέση  εκπαιδευτικής οδηγίας και ....

Έκτακτο-Τραγικός θάνατος συναδέλφου εργαστηριακού (ΤΕ1) στο προαύλιο του 1ου ΕΠΑΛ Βέροιας

ΣΥΛΛΥΠΗΤΗΡΙΟ

Το Δ.Σ. της ΠΕΤΕΕΜ μόλις πληροφορήθηκε τον αιφνίδιο και άδικο θάνατο (μέσα στο χώρο του σχολείου), του συναδέλφου μας και μέλους της Ένωσής μας, Κωνσταντίνου Γεωργακόπουλου του 1^ου ΕΠΑΛ Βέροιας, την Παρασκευή 14 Σεπτεμβρίου 2012 καθώς επίσης και τις συνθήκες, που αυτό συνέβη, εκφράζει τα θερμά συλλυπητήριά του στους οικείους του αποβιώσαντος εκλεκτού συναδέλφου  μας.

Ταυτόχρονα καταγγέλλει την απουσία του ΕΚΑΒ από αυτό το .....

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΔΣ ΟΛΜΕ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΓΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ

Ο.Λ.Μ.Ε.

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255

FAX: 210 33 11 338

www.olme.gr

e-mail:olme@otenet.gr  

Αθήνα, 14/9/12

  ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΔΣ ΟΛΜΕ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΓΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ

Όπως ήδη η ΓΣ του κλάδου μας (Ιούνης 2012) αποφάσισε, προχωρούμε σε κινητοποιήσεις με το ξεκίνημα της νέας σχολικής χρονιάς.

 ΠΛΑΙΣΙΟ ΑΙΤΗΜΑΤΩΝ

Το πλαίσιο αιτημάτων βασίζεται στη μετασυνεδριακή ΓΣ και είναι το παρακάτω:

·       Όχι στα νέα βάρβαρα μέτρα που ετοιμάζουν κυβέρνηση και τρόικα.

·       Ανατροπή όλων των μνημονίων και συμβάσεων που υπέγραψαν οι προηγούμενες κυβερνήσεις Παπανδρέου και Παπαδήμου με ΕΕ, ΔΝΤ και Τρόικα.

·       Να μην απολυθεί κανένας εργαζόμενος στο δημόσιο, να ανατρέψουμε τα σχέδια τους για απόλυση 150.000 εργαζομένων. Όχι στην εφεδρεία-εργασιακή διαθεσιμότητα ή όπως αλλιώς την βαφτίσουν

• Καμιά μείωση των δαπανών για την παιδεία, αύξηση των κρατικών δαπανών για την Παιδεία στο 5% του ΑΕΠ ή στο 15% του προϋπολογισμού.
• Πλήρης κατοχύρωση της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης. Ελεύθερη πρόσβαση στη γνώση.
• Να μην περάσουν τα σχέδια νόμων για το Γενικό και το Τεχνολογικό Λύκειο που είχαν δοθεί στη δημοσιότητα από το Υπουργείο Παιδείας το προηγούμενο έτος.
• Να μη περάσει το σχέδιο νόμου για τη διοίκηση της εκπαίδευσης που ....
  

Τι λένε οι καθηγητές για το θάνατο του συναδέλφου στο ΕΠΑΛ ΒΕΡΟΙΑΣ

Συγκλόνισε τους συναδέλφους και μαθητές του ΕΠΑΛ Βέροιας, αλλά και τους καθηγητές του νομού μας, ο αιφνίδιος θάνατος του συναδέλφου Κώστα Γεωργακόπουλου, ψυκτικού κλάδου ΤΕ1, σήμερα πριν το μεσημέρι στην αυλή του σχολείου! 

Ο συνάδελφος ένοιωσε μια ελαφρά αδιαθεσία και βγήκε στην αυλή του σχολείου, όπου λιποθύμησε. Συνάδελφοι νοσηλευτικής και γιατροί του ΕΠΑ.Λ έτρεξαν και του προσφέρανε πρώτες βοήθειες καλώντας ταυτόχρονα το ΕΚΑΒ, όμως…

Μπροστά σ’ αυτή την κατάσταση κι ενώ το ΕΚΑΒ δεν έλεγε να 'ρθει, καθηγητής του σχολείου ανέλαβε τη μεταφορά του Κώστα στο νοσοκομείο ενώ συνάδελφος γιατρός της ΕΠΑΣ έκανε συνεχώς μαλάξεις και .....

Η σημερινή κατάσταση του κλάδου ΔΕ, του Θεόδωρου Καϊράκη

Από Θεόδωρο Χ. Καϊράκη

τέως Αιρετό Π.Υ.Σ.Δ.Ε Πειραιά

τέως Πρόεδρος Ε.Λ.Μ.Ε Πειραιά 

Νέα Σμύρνη 14 Σεπτεμβρίου 2012

Με θλίψη παρακολουθώ εδώ και δυο χρόνια περίπου την κατρακύλα του Κλάδου μου. Εξοργίζομαι όμως βλέποντας τη μηδενική αντίδρασή του.

Σε όλα τα επίπεδα εργασιακά και μισθολογικά ο Κλάδος καθημερινά δέχεται αρπαγή των κατακτήσεων, που είχε κερδίσει με πολύχρονους αγώνες και θυσίες.

Και έπεται συνέχεια. Βλέπω να έρχεται κάποιου είδους αξιολόγηση. Έχω γράψει στο παρελθόν το γιατί ο καθηγητής δεν είναι δυνατό να αξιολογηθεί, αλλά με τη μονοκομματική σήμερα διοίκηση σε όλο το φάσμα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, είναι ποτέ δυνατό να γίνει αντικειμενική αξιολόγηση;

Και ας πούμε πως θα γίνουν αλλαγές, ποιοι θα έλθουν; Μήπως αξιολογητές από το Άγιο Όρος; Πάλι τα ίδια θα έχουμε, νέα ....

«Η εργαστηριακή εκπαίδευση στη ΤΕΕ, οι σκοπιμότητες του παρελθόντος και η νέα σχολική χρονιά»

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

ΚΛΑΔΟΥ ΤΕ1 ­ ΠΑΤΕΣ-ΣΕΛΕΤΕ 

ΕΔΡΑ: ΑΘΗΝΑ

ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΕΩΣ 1974          

Πρ. Δ/νση Ταχ. Αλληλογραφίας:                                                               ΑΡ. ΠΡΩΤ. 35/12

Γραφεία: ΟΛΜΕ                                                                                          ΑΘΗΝΑ 10/9/2012

ΠΡΟΣ - ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ κ. Αρβανιτόπουλο Κων/νο - ΥΦΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Κ. Παπαθεοδώρου Θεόδωρο                  ΑΘΗΝΑ Γνωστοποίηση: - κ. Σωτήρη Γκλαβά - κ. Ιωάννη Παπαδόπουλο

Κορνάρου 2 & Ερμού- ΑΘΗΝΑ  

http://peteem1.blogspot.com/                                                                             

e-mail:  peteem.te1@gmail.com

Τηλ. Επικοινωνίας: 6977982673 & 6973804297 

ΘΕΜΑ: «Η εργαστηριακή εκπαίδευση

στη ΤΕΕ, οι σκοπιμότητες του παρελθόντος

 και η νέα σχολική χρονιά»

  

Κύριε Υπουργέ

Κύριε Υφυπουργέ

       Η ΠΕΤΕΕΜ ως συνδικαλιστικό κλαδικό όργανο (Ν.1264/82) των εργαστηριακών καθηγητών κλάδου ΤΕ01, που υπηρετούν στο Υπουργείο Παιδείας και στις σχολές του ΟΑΕΔ (σύνολο 1.500) του άρθρου 14 Ν. 1566/85, με έτος ίδρυσης το 1974 και αδιάλειπτη  λειτουργία, έχει καταθέσει σε όλο αυτό το μεγάλο χρονικό διάστημα προτάσεις και θέσεις για την πραγματική αναβάθμιση της πολύπαθης ΤΕΕ.

      Οι παλαιότεροι συνάδελφοί μας που υπηρέτησαν με αυταπάρνηση την δημόσια  τεχνικοεπαγγελματική εκπαίδευση και έστησαν εκ του μηδενός τις υποδομές των σχολείων της ΤΕΕ σε όλη τη χώρα, φεύγουν σήμερα στη σύνταξη με πικρία και όσοι από αυτούς παραμένουν ακόμα στην υπηρεσία με μεγάλη τους απογοήτευση  βλέπουν δυσοίωνο το μέλλον του θεσμού, διότι  ορισμένοι οι οποίοι είτε δεν γνωρίζουν είτε από εμπάθεια έχουν απαξιώσει  αυτή την τεράστια προσφορά τους.

     Με το παρόν δεν επιθυμούμε να επαναφέρουμε (για μια ακόμη φορά) μνημειακές εικόνες ενός παρελθόντος  αλλά δεν μπορούμε όμως όταν απευθυνόμαστε στην πολιτική ηγεσία του υπουργείου παιδείας να μην θυμίσουμε την ιστορική εξέλιξη της ΤΕΕ και την προσφορά εκάστου κλάδου σύμφωνα με τις απαιτήσεις της τεχνολογικής επιστήμης  και της ...

ΑΝΟΙΧΤΟ ΓΡΑΜΜΑ της ΟΛΜΕ σε μαθητές-γονείς-εκπαιδευτικούς

ΟΛΜΕ 

Αγαπητοί και αγαπητές γονείς, μαθητές και συνάδελφοι εκπαιδευτικοί

Θα μπορούσαμε να σωπάσουμε, κερδίζοντας την εύνοια των ισχυρών, αλλά προτιμάμε να μιλήσουμε όπως αρμόζει σε δασκάλους/ες οι οποίοι σέβονται τη δουλειά τους, τη γνώση και τους μαθητές τους. Η παραίτηση και η σιωπή δεν ταιριάζει σε αγωνιζόμενους και σκεπτόμενους ανθρώπους. Η εξουσία προσπαθεί να φιμώσει όσους σκέπτονται, να στρεβλώσει τις ιδέες μας για έναν καλύτερο κόσμο, να συκοφαντήσει τη νέα γενιά, για την οποία ετοιμάζει μια κοινωνική κόλαση. Εμείς  οφείλουμε να πάμε κόντρα στον καιρό, ακόμα κι αν το τίμημα είναι βαρύ. Λοιπόν, θα μιλήσουμε !

Η νέα σχολική χρονιά ξεκινά με τους χειρότερους οιωνούς. Αντί κάθε οικογένεια και κάθε μαθητής/τρια-εκπαιδευτικός να καταστρώσει τον κατάλογο των υποχρεώσεων, των ονείρων και των προσδοκιών του, ασχολείται με τη “λίστα” των περικοπών, την οποία σκέφτηκε η Τρόϊκα και υλοποιεί η κυβέρνηση.

Λιγότερα και χειρότερα, αυτό είναι το γενικό πλαίσιο. Λιγότερα σχολεία, κλείσιμο των βρεφονηπιακών σταθμών, περικοπές στο μισθό, σύνταξη, ασφάλιση, ιδιωτικοποίηση ακόμα και στο νερό της φύσης, αύξηση πετρελαίου, τιμές-φωτιά, στο απόσπασμα υγεία-παιδεία-πρόνοια.

Το μνημόνιο φαντάζει σαν θηλιά στο λαιμό όλων μας. Μας λένε ότι θάρθουν καλύτερες μέρες. Σαν τον ορίζοντα που όσο τον πλησιάζεις τόσο απομακρύνεται. Η αυριανή μέρα, αν μείνουμε με σταυρωμένα τα χέρια, θα είναι μέρα πένθους για όλα τα δικαιώματα και τις κατακτήσεις μας. Από όπου κι αν πέρασε το ΔΝΤ άφησε πίσω του χαλάσματα, θρήνο και οδυρμό. Η κερδοφορία του κεφαλαίου αποδεικνύεται ισχυρότερη, για τις υποτελείς κυβερνήσεις, από τις ανάγκες των ανθρώπων και της νέας γενιάς.

Εμείς δε θα γίνουμε Αγαμέμνονες για να θυσιάσουμε την Ιφιγένεια ώστε να φτάσουμε στην Τροία (των κερδών). Ο δάσκαλος πρέπει να βρίσκεται στο πλάι της Αντιγόνης για να πολεμήσει την εξουσία του Κρέοντα.

Σε αυτή τη ζωή είμαστε ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ. Οι αγωνίες σας είναι και δικές μας, το μεροδούλι-μεροφάϊ αφορά όλους μας, η φτωχή παιδεία μας συντρίβει. Όταν οι μαθητές μας διπλώνονται από την πείνα στην τάξη ή στην αυλή, όταν η άνεργη μάνα μιλάει “για το ...

Ενοχοποιώντας τον Αντίπαλο (… η περίπτωση του συν. Κώστα Κορδάτου είναι χαρακτηριστική)

Της Βασιλικής Λαΐου*

Η δαιμονοποίηση ενός προσώπου, ενός θεσμού, μιας ιδέας, μιας ιδεολογίας υπήρξε, αιώνες τώρα, ένα διαχρονικά χρήσιμο και αποτελεσματικό εργαλείο προπαγάνδας. 

Αυτό πραγματοποιείται δημιουργώντας κλειστά συστήματα μηχανισμών, αλληλεπικαλύπτοντας ο ένας τον άλλον σαν ομερτά. Ελέγχοντας αυστηρά ποιος θα μπει μέσα σε αυτό και ορκίζοντάς τους στους ειδικούς όρους, που πολλές φορές είναι και ανέντιμοι και υποτελείς. 
Ο εκφοβισμός αυτών και η απειλή -σχηματικά με το πιστόλι στον κρόταφο- γίνεται από τις πάσης φύσεως εξουσίες, όπως: πολιτικές, κοινωνικές, οικονομικές, θρησκευτικές κ.τ.λ.

Συγκεκριμένα, στην εκπαίδευση αναδύεται από τα πιο σκοτεινά ωκεάνια βάθη του «ΜΕΓΑΛΟΥ ΑΔΕΛΦΟΥ» και κάνει υπερήφανο τον Όργουελ για τη...
διαχρονικότητα και την επικαιρότητα του μυθιστορήματός του «1984» 

Προϊστάμενοι εκπαίδευσης, αυτοδιοικητικοί, έμποροι και παρατρεχάμενοι, απίστευτα «πονηροί», «σατανικοί» και παράλληλα με έντονα εύπλαστα δημοκρατικά αντανακλαστικά, με προγεφυρώματα μικρούς και μεγάλους παπαγάλους στην εξουσία και στον μικρόκοσμό τους, ανακάλυψαν όλοι αυτοί εσχάτως το μεγάλο «καταχραστή» του δημοσίου, «εχθρό» της χώρας και του λαού. 

Τον πρώην διευθυντή του ΤΕΕ Καινούργιου (Αγρίνιο) και σήμερα καθηγητή και υπ. τομέα του ΕΠΑ.Λ Καινούργιου συνάδελφο, Κώστα Κορδάτο. Δραστήριο συνδικαλιστή σε διάφορα επίπεδα και με .....

Το ΠΥΣΔΕ Κοζάνης εφάρμοσε την επίδικη Γνωμάτευση! Δείτε το πρακτικό της απόφασης

Δείτε τι θράσος και υστέρηση υπάρχει ακόμα στην διοίκηση της εκπαίδευσης και όχι μόνο...

Βγάζουν σε ονομαστική υπεραριθμία συναδέλφους ΤΕ1 οι του ΠΥΣΔΕ Κοζάνης, αδιαφορώντας για την εργαστηριακή εκπαίδευσης στη ΤΕΕ (που άλλωστε δεν γνωρίζουν), ούτε  για τη συνέχεια της εργασίας των εκπαιδευτικών της υπηρεσίας τους. 
Μοναδική τους έγνοια η τυπολατρία, η συντεχνιακή φαυλότητα και η υποταγή ακόμη και σε επίδικες - Αίολες αποφάσεις!

Δείτε το πρακτικό του ΠΥΣΔΕ το οποίο θα καταθέσουμε ως παραστατικό στο δικαστήριο στην ...

Παρανομούν και οι Νομικοί Σύμβουλοι του Κράτους στο Υπουργείο Παιδείας;

Καλούμε την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας να πάρει το φραγγέλιο και να διώξει τους γραμματείς και φαρισαίους που "επιβουλεύονται" χρόνια τώρα την εκπαίδευση.... 

Δημοσιεύουμε την απάντηση που μας έστειλε το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων Πολιτισμού Αθλητισμού, σχετικά με το εξώδικο που είχαμε γνωστοποιήσει με δικαστικό επιμελητή, όσον αφορά την "άστοχη" γνωμάτευση του Νομικού Συμβούλου κ. Παρασκευά Κ. Βαρελά που αφορά τις αναθέσεις των εργαστηριακών μαθημάτων στους ΤΕ01. 

Γνωμάτευση που έκανε δυστυχώς δεκτή άκριτα η κ. Διαμαντοπούλου παρά τις ...

Το ΠΥΣΔΕ Κοζάνης προκαλεί την πρώτη προσφυγή της ΠΕΤΕΕΜ για τα κενά

Έν αρχή ην ο λόγος...

Σε ένσταση του συναδέλφου μας Μπεκερίδη Ζαφείρη ΤΕ1-13, σχετικά με την κρίση του ΠΥΣΔΕ Κοζάνης να τον χαρακτηρίσει υπεράριθμο, η ΔΔΕ του απαντά ότι το γνωμοδοτικό έγγραφο του Νομικού Συμβούλου του Υπουργείου δίνει τη δυνατότητα της εκτίμησης του υπηρεσιακού οργάνου να βγάζει επιλεκτικά υπεράριθμους τους ΤΕ1 (!). Δηλαδή είμαστε ως εκπαιδευτικοί και δημόσιοι υπάλληλοι στο γύψο!!!!!!

Ξεχνούν όμως στην απάντησή τους οι κύριοι του ΠΥΣΔΕ Κοζάνης ότι υπάρχουν το άρθρο 14 Ν. 1566/85, όσον αφορά τα καθήκοντα και την ιδιότητα των ΤΕ1 ως καθηγητών εργαστηρίων και υπευθύνων εργαστηρίων καθώς και το Ελληνικό Σύνταγμα που κατοχυρώνει τα ..........

ΟΛΜΕ: Φεύγουν από την αρμοδιότητα του Υπουργείου Παιδείας τα ΙΕΚ και τα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας

Ο.Λ.Μ.Ε.
Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255
FAX: 210 32 27 382
email: olme@otenet.gr
www.olme.gr 
 Αθήνα, 26/6/12
Α.Π.:838
ΠΡΟΣ: τον Υπ. Παιδείας κ. Κων. Αρβανιτόπουλο
ΘΕΜΑ: Αφαίρεση από την αρμοδιότητα του Υπουργείο Παιδείας θεμάτων που αφορούν στη Δια βίου Μάθηση
Κύριε Υπουργέ,
Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ εκφράζει την έκπληξή του και την έντονη διαφωνία του για την απόφαση της Κυβέρνησης να αφαιρεθούν από τις αρμοδιότητες του Υπ. Παιδείας τα θέματα δια βίου μάθησης. Έτσι για πρώτη φορά τα ΙΕΚ, τα ...

NET 22-6- 2012. Δηλώσεις του νέου υπουργού Παιδείας Κωνσταντίνου Αρβανιτόπουλου

Μια ακόμη διάκριση για τους μαθητές των ΕΠΑΛ, η μη θεσμοθέτηση επαναληπτικών Πανελλήνιων Εξετάσεων

  Ο.Λ.Μ.Ε.

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255

FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338

www.olme.gr

e-mail: olme@otenet.gr               Αθήνα, 14/06/2012

                                                Α.Π.:789

         ΠΡΟΣ:

την Υπουργό Παιδείας

κ. Αγγελική-Ευφροσύνη Κιάου

τον Γεν. Γραμματέα

κ. Β. Κουλαϊδή

Θέμα: Μια ακόμη διάκριση για τους μαθητές των ΕΠΑΛ, η μη θεσμοθέτηση επαναληπτικών Πανελλήνιων Εξετάσεων

Κυρία Υπουργέ,

Κύριε Γενικέ,

Με αφορμή τις περιπτώσεις μαθητών που δεν μπόρεσαν να συμμετέχουν στις Πανελλήνιες λόγω ασθένειας επαναφέρουμε το θέμα του αποκλεισμού των τελειοφοίτων μαθητών των ΕΠΑΛ από τη δυνατότητα της επαναληπτικής εξέτασης.

Tο Υπουργείο Παιδείας έχει προβλέψει επαναληπτικές Πανελλήνιες Εξετάσεις μόνο για τους μαθητές των Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕΛ, αποκλείοντας τους μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων. Ουσιαστικά παραβιάζεται με τον πιο απροκάλυπτο τρόπο η αρχή της ...

Οι θέσεις και οι ενέργειες της ΕΛΜΕ Ημαθίας με αφορμή επιστολή συναδέλφισσας από το ΕΠΑΛ Βέροιας σχετικά με τις υπεραριθμίες

ΟΙ ΘΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΗΜΑΘΙΑΣ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΑΣ ΑΠΟ ΤΟ ΕΠΑΛ ΒΕΡΟΙΑΣ  ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΙΕΣ

Η ΕΛΜΕ Ημαθίας επανέρχεται για άλλη μια φορά στο θέμα των πινάκων για κενά, πλεονάσματα, υπεραριθμίες από το ΠΥΣΔΕ Ημαθίας απαντώντας εν μέρει σε σχετική ανοιχτή επιστολή συναδέλφισσας απ’ το ΕΠΑΛ Βέροιας και αναφέροντας, επιπλέον, νέα δεδομένα που προέκυψαν. 

Ήδη από τον Μάρτιο η ΕΛΜΕ, και για όλο το χρονικό διάστημα μέχρι σήμερα, είχε εκφράσει επανειλημμένα την ανησυχία της για την όλη διαδικασία, αλλά και την οργή της για την αντιμετώπιση του θέματος από  τη Δ/νση Β'θμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας και το ΠΥΣΔΕ, όπως αυτή αποτυπώθηκε με σχετική ανακοίνωση του Δ.Σ. Στην ανακοίνωση αυτή (28/5/2012) το Δ.Σ. γίνονταν και μάντης κακών αφού εξέφραζε την αγωνία του για το τι θα συμβεί κατά τη διαδικασία άρσης των υπεραριθμιών, μιας και τα οργανικά κενά ήταν προφανώς ελάχιστα.

Δυστυχώς οι επόμενες μέρες δικαίωσαν τη στάση της ΕΛΜΕ.

Διαπιστώθηκαν μετά από επιμονή του Δ.Σ.: ..

ΕΠΑΣ ΟΑΕΔ: Έναρξη υποβολής αιτήσεων για ωρομίσθιο εκπαιδευτικό προσωπικό - Αιτήσεις έως 25/6

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΤΗΝ ΠΡΟΚΥΡΗΞΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ

ΔΕΙΤΕ ΕΔΩ ΤΑ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΑ ΔΕΛΤΙΑ ΑΙΤΗΣΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ και ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ
 Αθήνα, 12/06/2012

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Έναρξη υποβολής αιτήσεων για ωρομίσθιο εκπαιδευτικό προσωπικό
στις ΕΠΑ.Σ Μαθητείας  του ΟΑΕΔ

Αρχίζει την Τετάρτη 13/6/2012 και θα συνεχιστεί μέχρι και την Δευτέρα 25/6/2012 από 08:00 έως 14:00 η υποβολή αιτήσεων για τις θέσεις ωρομίσθιου εκπαιδευτικού προσωπικού που θα καλύψει τις ανάγκες των Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων των ΕΠΑ.Σ Μαθητείας του Οργανισμού Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού, για το σχολικό έτος 2012-2013.

Ο  ΟΑΕΔ καλεί τους ενδιαφερόμενους να ...

Διευκρινίσεις για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς ΔΕ01, ΤΕ01 και ΤΕ16 που επιλέγονται για φοίτηση στην ΑΣΠΑΙΤΕ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων καλούνται οιεκπαιδευτικοί των κλάδων-ειδικοτήτων, για το διορισμό των οποίων απαιτείται βεβαίωση τρίμηνης παιδαγωγικής επιμόρφωσης της ΑΣΠΑΙΤΕ (άρθρο 5 παρ. 4 και 5 του ν. 3687/2008), οι οποίοι κατόπιν προσλήψεώς τους, έχουν αναλάβει υπηρεσία ως αναπληρωτές με πλήρες ή μειωμένο ωράριο διδασκαλίας, για το τρέχον διδακτικό έτος και φοιτούν ήδη στα οικεία επιμορφωτικά προγράμματα της ΑΣΠΑΙΤΕ, για τα οποία επιλέχτηκαν εκ των υστέρων, να υποβάλουν αίτηση και να  ζητήσουν αναστολή εκτέλεσης των καθηκόντων που απορρέουν από την απόφαση πρόσληψής τους μέχρι τη λήξη του διδακτικού έτους, προκειμένου να μην τύχουν της εφαρμογής των διατάξεων του άρθρου 59 παρ. 17 του ν. 3966/2011 (ΦΕΚ 118 Α) (διαγραφή από τους ....

Η ΠΕΤΕΕΜ ΕΣΤΕΙΛΕ ΕΞΩΔΙΚΟ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΔΙΚΗ ΓΝΩΜΑΤΕΥΣΗ

 ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

ΚΛΑΔΟΥ ΤΕ1­ ΠΑΤΕΣ-ΣΕΛΕΤΕ

ΑΘΗΝΑ 11-6-2012,  Αριθ. Πρωτ.33  

ΕΔΡΑ: ΑΘΗΝΑ

ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΕΩΣ 1974

Δ/νση: Γραφεία ΟΛΜΕ (Κορνάρου 2-Αθήνα)

www.peteem1.blogspot.com

e-mail:  peteem1@otenet.gr

              peteem.te1@gmail.com

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: Πρόεδρος 6977982673, Γραμματέας 6973804297

ΠΡΟΣ 

1.  Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης της χώρας

                 2.      ΔΔΕ χώρας

                 3.      Γραφεία Σχολικών Συμβούλων ΤΕΕ

                 4.      Δ/ντές ΕΠΑΛ. ΕΠΑΣ. ΣΕΚ της χώρας

                 5.       Σιβιτανίδειος Δημόσια Σχολή Τεχνών και Επαγγελμάτων

                 6.      Διοίκηση ΟΑΕΔ-Δ/νση Εκπ/σης

                 ΘΕΜΑ: «ΔΙΑΒΙΒΑΣΗ ΕΞΩΔΙΚΟΥ»

Σας διαβιβάζουμε την από 7-6-2012 ΕΞΩΔΙΚΗ ΔΗΛΩΣΗ – ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ της ΠΕΤΕΕΜ-ΤΕ1, που επιδόθηκε ΑΡΙΘ. 607 (με αρμόδιο δικαστικό επιμελητή) στο Υπουργείο Παιδείας δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων  σχετικά με το υπ’ αριθμ. 1983/28-02-2-11 Γνωμοδοτικό έγγραφο του Νομικού Συμβούλου Π. Βαρελά που αφορά της αναθέσεις μαθημάτων του κλάδου ΤΕΙ το οποίο σας έχει γνωστοποιηθεί αρμοδίως.

Σας κάνουμε γνωστό ότι η νομιμότητα του σχετικού εγγράφου καθώς και η όλη διαδικασία αμφισβητούνται τύποις και ουσία. Διότι αφενός ουδέποτε αναρτήθηκε στο δι@ύγεια σύμφωνα με τον νόμο, αφετέρου δε, έλαβε δεδομένα από την υπηρεσία, που δεν ισχύουν για την περίπτωσή μας.

Αυτό προκύπτει, ύστερα από την έκδοση της  Υ.Α.  140990/Γ2/03-11-2008, που τροποποίησε την υπ’ αριθ. 118842/Γ2/17-09-2008 Υ.Α. (ΦΕΚ 1984 Β’) για τις αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου, Γενικού Λυκείου, ΕΠΑ.Λ και ΕΠΑ.Σ, παρέχοντας στους εκπαιδευτικούς του κλάδου ΤΕ01 τη δυνατότητα ανάθεσης των εργαστηρίων ως πρώτη ανάθεση (όπως βεβαιώνει με το αριθ. Πρωτ. 143064/Γ2/6-11-2008, έγγραφο-απάντησή του το ΥΠΕΠΘ σε προηγούμενο Εξώδικό μας).

Παραβιάζεται κατάφορα ο νόμος πλαίσιο 1566/85της εκπαίδευσης και συγκεκριμένα η παρ. 14 του άρθρο 14 του νόμου αυτού, όπου ορίζει με σαφή τρόπο την εκπαιδευτική μας ιδιότητα και το έργο που καλούμαστε να επιτελέσουμε στην εκπαίδευση. Γεγονός που αναγνωρίστηκε από το ίδιο το Υπουργείο - Δ/νση προσωπικού (περίπτωση παραγράφου 1.ε υπ. αριθ. 13478/Δ2/ ΕΞ ΕΠΕΙΓΟΝ/30-11-2011), κατά την κατάταξή μας στην κατηγορία ΤΕ01 στο «ενιαίο μισθολόγιο» του Ν. 4024/2011   

Το με αριθ. Πρωτ. 55835/1-05-2012 διαβιβαστικό έγγραφο της Δ/νσης Σπουδών του Υπουργείου Παιδείας, που υπογράφει ο προϊστάμενος κ. Μερκούρης, σας ενημερώνει για το επίμαχο γνωμοδοτικό έγγραφο, πουθενά όμως δεν προκύπτει ότι εντέλλεστε για την εφαρμογή του.

Σύμφωνα με τα διαλαμβανόμενα στην ΕΞΩΔΙΚΟ ΔΗΛΩΣΗ – ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ και των όσων ένδικων μέσων θα ......

ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΣΕ ΕΡΩΤΗΣΗ ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΑΣ

ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑ

Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ Δ/ΝΣΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ 

ΤΟ ΣΧΟΛΙΟ ΜΑΣ

Η Δ/νση σπουδών της δ/θμιας εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας είναι αναξιόπιστη, πρώτον δεν έχει τη στοιχειώδη δυνατότητα χειρισμού βασικών θεμάτων της ΤΕΕ, όπως είναι το ......

Aυτά είναι τα 10 επαγγέλματα με τη μεγαλύτερη ζήτηση στην Ευρώπη

Τα «κλειδιά» για την αναζήτηση εργασίας στο εξωτερικό – Οι τομείς που συγκεντρώνουν το μεγαλύτερο ενδιαφέρον.

Στο εξωτερικό αναζητούν πλέον την τύχη τους όλο και περισσότεροι άνεργοι, που έχουν δεχθεί πλήγμα από την οικονομική κρίση. Οι περισσότεροι αναζητούν εργασία σε άλλες χώρες της Ε.Ε. αλλά και εκτός αυτής, όπου υπάρχουν θέσεις εργασίας.

Ένα από τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν όσοι στρέφονται στο εξωτερικό αφορά την έλλειψη ενημέρωσης. Για το σκοπό αυτό, η Ε.Ε. έχει δημιουργήσει τη διαδικτυακή πύλη Eures για την εργασιακή κινητικότητα και καθημερινά ενημερώνει για τις διαθέσιμες θέσεις εργασίας που υπάρχουν στα κράτη-μέλη.

Τα επαγγέλματα με τη μεγαλύτερη ζήτηση .....

Όπως αναφέρει η εφημερίδα «Τα Νέα», τα δέκα επαγγέλματα με τη μεγαλύτερη ζήτηση είναι:

Κραυγή αγωνίας εργαστηριακού ΤΕ1 από επαρχιακό ΕΠΑ.Λ

Δημοσιεύουμε το κείμενο, όπως το λάβαμε (δεν αναφέρουμε το όνομα σεβόμαστε τη μετριοφροσύνη της συναδέλφου)  με τα σχετικά σχόλια από το Δ.Σ. της ΠΕΤΕΜ.

Κύριε Κορδάτο καλησπέρα,

"Πολεμούν τους ΤΕ1 που τόσα χρόνια έχουν προσφέρει στην τεχνολογική εκπαίδευση και παλεύουν σε αυτή καθημερινά σε τόσο δύσκολα σχολεία και με παιδιά ενός «κατώτερου» Θεού.

Τυχαίνει να έχω και δεύτερο πτυχίο-ειδικότητα ΠΕ20 που με τρία παιδιά κατάφερα να πάρω σε τρία μόλις χρόνια, αλλά με πληγώνει το γεγονός ότι πάνω από μια δεκαετία, παλεύω με τα φαντάσματα και την κρίση των ΠΕ απέναντί μας. Ένα Υπουργείο που κωφεύει και ένα Παιδαγωγικό Ινστιτούτο που δεν ξέρει καν ποιοι είμαστε. Ποτέ μα ποτέ δεν μας κάλεσαν για επιμόρφωση, ποτέ μα ποτέ δεν ενδιαφέρθηκαν για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε.

Φέτος το σχολείο μας ΕΠΑ.Λ Μεσολογγίου διακρίθηκε (1^ο βραβείο), γιατί ο ΤΕ01.13, εργάστηκε για την συμμετοχή σε διαγωνισμό αφίσας. Δείτε εδώ

Φέτος ο ΤΕ01-13, έβαλε μια ομάδα παιδιών να εργαστούν και να δημιουργήσουν στο σχολείο, γεγονός που αναφέρθηκε σε άρθρο της εφημερίδας Καθημερινής και συγκίνησε τους γονείς των παιδιών και εκείνους, τους λίγους πλέον, που είναι εργατικοί και αποδίδουν.

Φέτος το σχολείο έχει νέα ιστοσελίδα σε joomla (http://1epal-mesol.ait.sch.gr/), γιατί o TE01.13 την σχεδίασε και την υλοποίησε μόνος του, με προσωπική του εργασία από το σπίτι του, δουλεύοντας πάνω από 40 ώρες και την εμπλουτίζει συνεχώς.

Φέτος το σχολείο έστειλε video για την πόλη του Μεσολογγίου http://vod.sch.gr/video/view/1823.html, γιατί ο ΤΕ01-13, οργάνωσε το υλικό, αλλά και μια ομάδα παιδιών όπου ηχογράφησαν τις φωνές τους.Φέτος το σχολείο πήρε μέρος στο 2ο Φεστιβάλ Ψηφιακής  Δημιουργίας στο Ηράκλειο της Κρήτης, μέσω Skype, γιατί ο ΤΕ01-13, δούλεψε με τα τμήματα της Πληροφορικής του σχολείου και δημιούργησαν animation και ιστοσελίδα για το μάθημα Δίκτυα Ι http://diktia.weebly.com/

Φέτος το σχολείο, συμμετείχε σε διαγωνισμό του Κ.Α.Π.Ε. για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας από όπου και περιμένουμε την απάντηση, γιατί ο ΤΕ01-13, ασχολήθηκε και έφερε τους μαθητές στο σπίτι του, το Σαββατοκύριακο για να ...

«ΒΑΛΛΙΑΝΕΙΟΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΗΞΟΥΡΙΟΥ – ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΜΝΗΜΕΣ».

Έληξαν χθες βράδυ οι εκδηλώσεις που διοργάνωσαν το Τ.Ε.Ι. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ:  ΤΜΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΗΧΟΥ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ, το ΤΜΗΜΑ: ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ και το ΚΛΗΡΟΔΟΤΗΜΑ «ΠΑΝ. Α. ΒΑΛΛΙΑΝΟΥ» για την «ΒΑΛΛΙΑΝΕΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΗΞΟΥΡΙΟΥ – ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΜΝΗΜΕΣ».

Οι εκδηλώσεις έγιναν στο κτίριο του ΤΕΙ στο Ληξούρι και είχαν διάρκεια από το Σάββατο 26 Μαΐου -Παρασκευή 1 Ιουνίου 2012.

Στο πλαίσιο των εκδηλώσεων λειτούργησε έκθεση αρχειακού υλικού της Β.Ε.Σ. στην αίθουσα Β5. .....

Η «αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου» "ante portas” - Του Γιώργου Κ. Καββαδία

Από τους μύθους στην πραγματικότητα

Κριτική στο σχέδιο του Υπ. Παιδείας για την «Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας 

– Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης».

1.Έννοια και στόχοι της αξιολόγησης

Στο πρόσφατο σχέδιο του Υπουργείου Παιδείας για την «Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας – Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης», όπως δημοσιοποιήθηκε από το alfavita. gr στο άρθρο 1 αναφέρεται: «Σκοπός της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου (ΑΕΕ) είναι η βελτίωση και η ποιοτική αναβάθμιση όλων των διαστάσεων και των παραγόντων της εκπαιδευτικής διαδικασίας. … η ενίσχυση της συνεργασίας και της συμμετοχής μεταξύ των μελών της σχολικής κοινότητας, …με στόχο τη βελτίωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου στο χώρο του σχολείου.» Επίσης ότι «η αξιολόγηση αποτελεί μια διαδικασία κινητοποίησης όλων των παραγόντων της εκπαιδευτικής κοινότητας για την ανάπτυξη δράσεων με στόχο την βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, την ισόρροπη και ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών, την ενίσχυση της ισότητας και την .....

ΟΛΜΕ: Αναλυτικά προγράμματα ΕΠΑΛ χωρίς νόμο

Ο.Λ.Μ.Ε.

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255

FAX: 210 33 11 338

www.olme.gr

email:olme@otenet.gr
Αθήνα, 17/5/12
Α.Π.:737

ΠΡΟΣ:

την Υπουργό Παιδείας

κ. Αγγελική-Ευφροσύνη Κιάου 

ΘΕΜΑ: Αλλαγές στα αναλυτικά προγράμματα 

Κυρία Υπουργέ, 

Το τελευταίο διάστημα το Υπ. Παιδείας προχώρησε σε αποσπασματικές αλλαγές στα ωρολόγια και αναλυτικά προγράμματα των Λυκείων (ΓΕΛ – ΕΠΑΛ), υλοποιώντας στην πράξη τους νόμους για τα Λύκεια, οι οποίοι όμως δεν ψηφίστηκαν ποτέ από τη Βουλή! 

Με αυτό τον τρόπο δημιουργούνται αποσπασματικές και αιφνιδιαστικές αλλαγές, με τις οποίες καταργούνται μαθήματα και υλοποιούνται αντιεκπαιδευτικές αλλαγές από το «παράθυρο». 

Ζητούμε την ακύρωση όλων αυτών των αλλαγών και τη συνολική μελέτη (μετά τις εκλογές) όλων των προγραμμάτων μέσα από ένα νέο πλαίσιο για το ρόλο του Λυκείου όπως προτείνει το εκπαιδευτικό κίνημα εδώ και πολλά χρόνια.

ΟΛΜΕ για τις αναθέσεις μαθημάτων σε ΕΕΕΕΚ

Ο.Λ.Μ.Ε.

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255

FAX: 210 33 11 338

www.olme.gr

email:olme@otenet.gr
Αθήνα, 16/5/12
Α.Π.:739

ΠΡΟΣ:

την Υπουργό Παιδείας

κ. Αγγελική-Ευφροσύνη Κιάου   

ΘΕΜΑ: Αναθέσεις μαθημάτων σε ΕΕΕΕΚ  

Κυρία Υπουργέ,

            Με την υφιστάμενη νομοθεσία τα Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. ανήκουν στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση και σε αυτά φοιτούν απόφοιτοι ειδικών δημοτικών – δημοτικών σχολείων.

Προς μεγάλη μας έκπληξη, για ακόμα μία φορά τον τελευταίο ενάμιση χρόνο, δημοσιεύθηκε  από τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Π.Δ.Β.Μ.Θ η τρίτη αναθεώρηση –τροποποίηση των αναθέσεων μαθημάτων που αφορούν το εργαστήριο κηπουρικής-ανθοκομίας στα Ε.Ε.Ε.Ε.Κ (ΦΕΚ 1283/Β΄/11.4.2012).

Ζητάμε:

1.      Να μην γίνονται αποσπασματικές ρυθμίσεις για τις αναθέσεις μαθημάτων.

2.      Να ισχύουν ίδιες αναθέσεις για τα ίδια μαθήματα στη Γενική Εκπαίδευση και στην Ειδική Αγωγή.