«Συμπληρωματικές αναθέσεις μαθημάτων - αποκατάσταση αδικιών εκπαιδευτικών ΤΕ01 - Τομέων και Ειδικοτήτων ΕΠΑΛ»

Αριθμ. Πρωτ.: 21
ΑΘΗΝΑ, 11-5-2015

ΘΕΜΑ: «Συμπληρωματικές αναθέσεις μαθημάτων - αποκατάσταση αδικιών εκπαιδευτικών ΤΕ01 - Τομέων και Ειδικοτήτων ΕΠΑΛ»

Δείτε τον πίνακα με την προτασή μας εδώ

Συνέχεα της διαμαρτυρίας μας αρ, πρωτ. 19/6-6-2015 ΠΕΤΕΕΜ με αριθ. Κ.Π. 90502. ΥΠΟΠΑΙΘ, επανερχόμαστε με την πεποίθηση ότι η πολιτική ηγεσία του υπουργείου και υπηρεσιακοί παράγοντες, διαπίστωσε το μέγεθος του προβλήματος που δημιουργήθηκε με την αφαίρεση της Α’ ανάθεσης μαθημάτων στους εκπαιδευτικούς του κλάδου ΤΕ01, με την πρόσφατη απόφαση...

[ΕΛΜΕ Άνω Λιοσίων-Ζεφυρίου-Φυλής] Σάββατο, 28/03/2015 - Εκδήλωση για την Τεχνική Εκπαίδευση στο Δήμο Φυλής

Σας προσκαλούμε το Σάββατο, 28/03/2015, στις 7:00 μ.μ. στην ανοιχτή εκδήλωση για την Τεχνική Εκπαίδευση στο Δήμο Φυλής, στο Δημαρχείο Φυλής στα Άνω Λιόσια, στην Αίθουσα «Μελίνα Μερκούρη»....

PIAAC: προγραμμα PISA για ενήλικες...

 

Αν το πρόγραμμα PISA για τους μαθητές, προετοιμάζει και εξηγεί τις αλλαγές προς την εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης, δηλαδή την εισβολή της αγοράς στο χώρο των σχολείων το πρόγραμμα PIAAC του ΟΟΣΑ, για την καταγραφή των δεξιοτήτων στις ηλικίες 16 - 65 χρονών, φιλοδοξεί να κάνει το αντίστοιχο για την...

Το νομοσχέδιο που αφορά, φοιτητές, πανεπιστημιακούς, αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, Πιστοποιητικά Η/Υ, ΕΠΑΛ, Σχολικούς Συμβούλους, όπως στάλθηκε στην Εφημερίδα της Κυβέρνησης

Στάλθηκε από τη Βουλή, προς δημοσίευση, στο Εθνικό Τυπογραφείο το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας, που ψηφίστηκε από τη Βουλή, προ ημερών.
ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΟΠΩΣ ΣΤΑΛΘΗΚΕ ΣΤΗ ΒΟΛΗ ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ
Τα σημαντικότερα σημεία του νομοσχεδίου που αφορούν φοιτητές, πανεπιστημιακούς, αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, Πιστοποιητικά Η/Υ,  ΕΠΑΛ, Σχολικούς Συμβούλους, είναι τα εξής:
Άρθρο 4Α
Επιπλέον μοριοδότηση μόνιμων εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε απομακρυσμένες σχολικές μονάδες

Η «ΜΕΤΑΡΡΎΘΜΙΣΗ» ΤΗΣ ΔΙΑΠΛΟΚΗΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η συγκυβέρνηση που πραγματοποίησε το έγκλημα στη Δημόσια Τεχνική Εκπαίδευση και οι εμπνευστές του, θα είναι υπόλογοι σε όλη την κοινωνία

ΔΗΜΟΣΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Με το Νόμο 4172/2013 (ΦΕΚ 67Α΄93/23-7-2013) καταργήθηκαν ‘εν μία νυκτί’ οι πιο περιζήτητοι και δημοφιλείς Τομείς και ειδικότητες της δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης (οι τομείς Υγείας-Πρόνοιας, Εφαρμοσμένων Τεχνών  και Αισθητικής-Κομμωτικής). Με την απόφαση αυτή τέθηκαν σε διαθεσιμότητα 2500 μόνιμοι εκπαιδευτικοί με οργανική θέση και «απολύθηκαν» ταυτόχρονα 22000 μαθητές που φοιτούσαν σ΄ αυτούς τους τομείς και τις ειδικότητες. Ο νόμος αυτός σχεδιάστηκε και εφαρμόστηκε μ’ έναν πρωτοφανή βίαιο και βάναυσο τρόπο...

«Για ένα κομμάτι ψωμί θέλουν και τη ψυχή μας» του Κώστα Κορδάτου*

ΑΠΟΛΥΟΥΝ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ, ΔΙΩΧΝΟΥΝ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΙΑΛΥΟΥΝ ΤΗΝ ΤΕΕ

«Για ένα κομμάτι ψωμί θέλουν και τη ψυχή μας»
Η εκπαιδευτική κοινότητα των ΕΠΑΛ – ΕΠΑΣ μαζί με τις τοπικές κοινωνίες δεν πρέπει να παραιτηθούν…
ΑΡΘΡΟ-ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ
Κώστα Διον. Κορδάτου*

Καθημερινά αποδεικνύεται όλο και περισσότερο πως έχουμε να κάνουμε με μια κυβέρνηση, «εταιρεία δολοφόνων» που εκτελεί «συμβόλαια θανάτου» με την τρόικα και την ΕΕ, δηλώνοντας απερίφραστα, ότι αρκετά από αυτά τα κάνει για παραδειγματισμό. Το σύμπλεγμα κυβέρνησης, κεφαλαίου, Δ.Ν.Τ, Ε.Ε είναι από τις μεγαλύτερες τρομοκρατικές οργανώσεις που υπάρχουν, μετράμε εξαιτίας τους χιλιάδες θύματα.

Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΑΠΟΛΥΕΙ σε πρώτη φάση 2.500 καθηγητές και μαζί με αυτούς διώχνει και........

ΠΕΤΕΕΜ: ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ για τις ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ - fast track - στη Δημόσια ΤΕΕ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ             ΑΘΗΝΑ 11-7-2013

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ                          Αριθ. Πρωτ.51

ΚΛΑΔΟΥ ΤΕ1­ ΠΑΤΕΣ-ΣΕΛΕΤΕ

Πρ. Δ/νση Ταχ. Αλληλογραφίας:   

Γραφεία: ΟΛΜΕ                                                                                        

Κορνάρου 2 & Ερμού- ΑΘΗΝΑ  

http://peteem1.blogspot.com/                                                                            

e-mail:  peteem.te1@gmail.com

Τηλ. Επικοινωνίας: 6977982673 & 6973804297

ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ

Καταργούν fast track τη Δημόσια ΤΕΕ

«Διώχνουν 20.000 μαθητές και τους καθηγητές ειδικοτήτων από τα ΕΠΑ.Λ & ΕΠΑ.Σ»

Μετά τις πράξεις νομοθετικού περιεχομένου για διαθεσιμότητες, αυτοδίκαιες αργίες, τρομοκράτηση των δημ. Υπαλλήλων με το αντιδημοκρατικό και αυταρχικό πειθαρχικό (καταργώντας μάλιστα και το τεκμήριο της αθωότητας) η κυβέρνηση καταφεύγει σε ένα πολυνομοσχέδιο για την κατάργηση δομών στο δημόσιο στο οποίο, όμως, οι βασικότερες ρυθμίσεις του θα καθορίζονται από υπουργικές αποφάσεις (καταργήσεις κλάδων, θέσεων κ.λ.π.). Γι’ άλλη μία φορά η ασέβεια προς το .......

Η "ΣΦΑΓΗ" στη ΤΕΕ: Καταργούνται 46 ειδικότητες εκπαιδευτικών και 2.500 οργανικες θέσεις, 2.000 σε διαθεσιμότητα, 4.933 μετετάξεις

Το υπουργείο Παιδείας σχετικά με τη διαθεσιμότητα εκπαιδευτικών μας ενημέρωσε με non paperότι αποφασίστηκε:

Α. Η κατάργηση 46 ειδικοτήτων από τις 110 ειδικότητες που υπήρχαν, συνολικά, έως σήμερα, και συνεπώς στη κατάργηση 2.500 οργανικών θέσεων της τεχνικής εκπαίδευσης εκ των οποίων οι 2000 θα τεθούν σε διαθεσιμότητα και οι υπόλοιποι σύμφωνα με τα κάτωθι θα μεταταχθούν.

• Συνεπεία της θεσμικής αλλαγής στη τεχνική εκπαίδευση που προωθούμε οι εκπαιδευτικοί που τίθενται σε διαθεσιμότητα προέρχονται από την Επαγγελματική & Τεχνική Εκπαίδευσηκαι συγκεκριμένα από την κατάργηση του τομέα Υγείας & Πρόνοιας και των Ειδικοτήτων. 
Αισθητικής, Κομμωτικής και Γραφικών Τεχνών στα ΕΠΑΛ και στις ΕΠΑΣ.

• Σημειώνουμε σε πολλές περιπτώσεις αυτοί οι εκπαιδευτικοί που τίθενται σε........

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Το τέλος(;) του δρόμου της Δ.ΤΕΕ, του Κώστα Κορδάτου

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

Το τέλος(;) του δρόμου της Δ.ΤΕΕ

«ΜΠΡΟΣΤΑ ΣΤΟ 16^ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ»

Η εισαγωγή της Ελλάδας σε νεοφιλελευθεροποίηση τύπου fast-track, σε περίοδο που το οικοδόμημα του νεοφιλελευθερισμού συγκλονίζεται από τις αντιφάσεις της λογικής του, όπου με τα τροϊκανά μνημόνια, οι εγχώριοι τοποτηρητές υλοποιούν ανερυθρίαστα τις αντιδραστικές αναδιαρθρώσεις στις παραγωγές σχέσεις, καταργώντας με βίαιο τρόπο το στοιχειώδες κράτος πρόνοιας που υπήρχε, πριν την κάθοδο των βαρβάρων για τη διάλυση του ευρωπαϊκού νότου.

Πολιτικές της βορειο-ευρωπαϊκής ελίτ που διαλύουν τη χώρα μας, που καταργούν τη δημόσια εκπαίδευση, υγεία και πρόνοια, που φτωχαίνουν τον ελληνικό λαό, απολύουν εργαζόμενους και όσο η συνδικαλιστική «ηγεσία» του τόπου βρίσκεται κατώτερη των περιστάσεων δέσμια στο κομματικό παρελθόν, ενώ δηλώνουν υποταγή στην κυρίαρχη τάξη πραγμάτων στη χώρα και............. 

Ερώτηση στη Βουλή για το μισθολόγιο των εκπαιδευτικών ΠΕ16, ΠΕ17, ΠΕ18, ΠΕ20 και ΤΕ01

Συζήτηση επίκαιρης ερώτησης Απ.Κακλαμάνη προς υπ. Παιδείας για τεχνολόγους εκπαιδευτικούς

ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΧΡ. ΚΑΚΛΑΜΑΝΗΣ

ΒΟΥΛΕΥΤΗΣ Β΄ ΑΘΗΝΑΣ - ΠΑΣΟΚ

πρώην ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ

Δελτίο Τύπου                                                  Αθήνα, 24/5/2013

          Θέματα: α) Προβλήματα Κεντρικής Επιτροπής Εξετάσεων

         β) Εφαρμογή του ν. 1566/85 για τους τεχνολόγους εκπαιδευτικούς

Ο πρώην πρόεδρος της Βουλής και βουλευτής Β’ Αθήνας-ΠΑΣΟΚ κ. Απόστολος Κακλαμάνης, κατά τη συζήτηση στην Ολομέλεια της επίκαιρης ερώτησής του για την υπηρεσιακή κατάσταση των τεχνολόγων εκπαιδευτικών, για την οποία έλαβε ικανοποιητική απάντηση του υφυπουργού Παιδείας κ. Παπαθεοδώρου ότι δεν θα υπάρξουν καθηγητές δύο κατηγοριών στην τεχνολογική εκπαίδευση και ότι θα εφαρμοστεί ο νόμος 1566/85 -του οποίου ο κ. Κακλαμάνης έχει την “πατρότητα”, όπως είπε-, αναφέρθηκε στα προβλήματα που ......

Ο.Λ.Μ.Ε: ΟΧΙ ΣΤΗ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Ο.Λ.Μ.Ε.                                                                    

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255

FAX: 210 33 11 338                            

www.olme.gr                                                              

e-mail: olme@otenet.gr                                        Αθήνα, 23-05-13

 Ανακοινοποίηση

 ΟΧΙ ΣΤΗ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΗ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καταγγέλλει την προσπάθεια της κυβέρνησης για νέα σοβαρή μείωση αποδοχών σε περισσότερους από 12.500 εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων ΠΕ16, ΠΕ17, ΠΕ18, ΠΕ20 και ΤΕ01 που διδάσκουν κυρίως στην τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση (ΕΠΑΛ - ΕΠΑΣ) αλλά και σε Γυμνάσια ή Γενικά Λύκεια, καθώς επίσης και στην εδική αγωγή ως Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΠΕ26-30). Η νέα  αυτή μείωση προωθείται μέσα από μια.......

Η Πρόταση της ΟΛΤΕΕ για το Τεχνικό Επαγγελματικό Λύκειο - Διαγραμματική Παρουσίαση

Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Ταχ. Δ/νση: Αχιλλέως 37 - 41 & Μυλλέρου, 104 36 Αθήνα

τηλέφωνο: 210-5238973, fax: 210-5202798

e-mail: oltee.oltee@gmail.com & mail@oltee.att.sch.gr

ηλεκτρον. σελ.: http://www.oltee.gr, facebook: groupΟ.Λ.Τ.Ε.Ε.

πληροφορίες: Σεραφείμ Κερασιώτης, Πρόεδρος Δ.Σ. Ο.Λ.Τ.Ε.Ε., τηλ.: 6936-449284

Αθήνα, 22-4-2013

 Αριθμ. Δ.Τ.: 044

ΤΕΧΝΙΚΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

Η Πρόταση της Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. – ΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

Η Ομοσπονδία Λειτουργών Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ο.Λ.Τ.Ε.Ε.) παρουσιάζει συνοπτικά με το παρόν κείμενο, το περίγραμμα, τις γενικές κατευθύνσεις και το διάγραμμα της Πρότασής της για το Τεχνικό Επαγγελματικό Λύκειο (Τ.Ε.Λ.), με στόχο να συμβάλλει στη θεσμική διαβούλευση του Υπουργείου Παιδείας με τους φορείς της εκπαίδευσης και της κοινωνίας, για τη μορφή, τη δομή και τη διάρθρωση του νέου σχολείου.

1. Εισαγωγικά

Η Πρόταση κινείται στους βασικούς άξονες της αρχικής πρότασης που είχε......

Το σχέδιο νόμου (πρόταση ΠΑΣΟΚ) για το Τεχνολογικό Λύκειο και η αιτιολογική έκθεση

Το σ/ν κατατέθηκε στη Βουλή από την κοινοβουλευτική ομάδα του ΠΑΣΟΚ.

Διαβάστε την πρόταση νόμου για το "Τεχνολογικό Λύκειο" που κατέθεσε στη Βουλή το υπουργείο Παιδείας καθώς και την αιτιολογική έκθεση στην πρόταση νόμου "Τεχνολογικό Λύκειο".

Το φωτοτυπημένο σ/ν ή π/ν δεν αποτελεί το τελικό κείμενο διότι εκκρεμούν ορθογραφικές και .............

ΓΕΡΜΑΝΙΚΟ ΜΟΝΤΕΛΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Το ενδιαφέρον της κυβέρνησης και του υπουργείου Παιδείας έχει προσελκύσει το «διττό σύστημα» Επαγγελματικής Εκπαίδευσης που εφαρμόζει η Γερμανία. Το προηγούμενο διάστημα ο υπουργός Παιδείας,Κων. Αρβανιτόπουλος, παρακολούθησε σχετική παρουσίαση από Γερμανούς ειδικούς στις Βρυξέλλες, ενώ το υπουργείο Τουρισμού έχει προαναγγείλει τη στενή συνεργασία με τους Γερμανούς στα πλαίσια της αναμόρφωσης της Τουριστικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης.

Σε τι όμως συνίσταται το σύστημα μαθητείας που εφαρμόζεται στη Γερμανία; Στα πλαίσια του γερμανικού «μοντέλου», η Επαγγελματική Εκπαίδευση παρέχεται πρωτίστως στις επιχειρήσεις, όπου οι εκπαιδευόμενοι κάνουν την πρακτική τους και δευτερευόντως στο επαγγελματικό σχολείο. Οι μαθητές περνούν 1-2 μέρες στο σχολείο, όπου παρακολουθούν ένα πρόγραμμα σπουδών με γενικές (κατά το 1/3) και επαγγελματικές (κατά τα 2/3) γνώσεις ενώ.......

Προτάσεις Διδασκαλίας Επαγγελματικής Εκπαίδευσης: Τομέας Ηλεκτρονικός

Γλαρός Ιωάννης ΤΕ1-07 - 13

Εκπαιδευτικό Λογισμικό ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ Lite

Περιγραφή: Δίνεται η δυνατότητα προσομοίωσης και γνωριμίας των μαθητών με τις αντίστοιχες ασκήσεις του Μαθήματος στον Τομέα Ηλεκτρονικών και Ηλεκτρολόγων καθώς επίσης και η αξιολόγηση των γνώσεων τους μέσα από την εφαρμογή.

Γίνεται εγκατάσταση των απαραίτητων αρχείων αφού αποσυμπιέσετε το αρχείο σε κάποιον φάκελο του Η/Υ σας. Το πρόγραμμα είναι εκτελέσιμο στις ....

«Η εργαστηριακή εκπαίδευση στη ΤΕΕ, οι σκοπιμότητες του παρελθόντος και η νέα σχολική χρονιά»

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ

ΚΛΑΔΟΥ ΤΕ1 ­ ΠΑΤΕΣ-ΣΕΛΕΤΕ 

ΕΔΡΑ: ΑΘΗΝΑ

ΕΤΟΣ ΙΔΡΥΣΕΩΣ 1974          

Πρ. Δ/νση Ταχ. Αλληλογραφίας:                                                               ΑΡ. ΠΡΩΤ. 35/12

Γραφεία: ΟΛΜΕ                                                                                          ΑΘΗΝΑ 10/9/2012

ΠΡΟΣ - ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ κ. Αρβανιτόπουλο Κων/νο - ΥΦΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Κ. Παπαθεοδώρου Θεόδωρο                  ΑΘΗΝΑ Γνωστοποίηση: - κ. Σωτήρη Γκλαβά - κ. Ιωάννη Παπαδόπουλο

Κορνάρου 2 & Ερμού- ΑΘΗΝΑ  

http://peteem1.blogspot.com/                                                                             

e-mail:  peteem.te1@gmail.com

Τηλ. Επικοινωνίας: 6977982673 & 6973804297 

ΘΕΜΑ: «Η εργαστηριακή εκπαίδευση

στη ΤΕΕ, οι σκοπιμότητες του παρελθόντος

 και η νέα σχολική χρονιά»

  

Κύριε Υπουργέ

Κύριε Υφυπουργέ

       Η ΠΕΤΕΕΜ ως συνδικαλιστικό κλαδικό όργανο (Ν.1264/82) των εργαστηριακών καθηγητών κλάδου ΤΕ01, που υπηρετούν στο Υπουργείο Παιδείας και στις σχολές του ΟΑΕΔ (σύνολο 1.500) του άρθρου 14 Ν. 1566/85, με έτος ίδρυσης το 1974 και αδιάλειπτη  λειτουργία, έχει καταθέσει σε όλο αυτό το μεγάλο χρονικό διάστημα προτάσεις και θέσεις για την πραγματική αναβάθμιση της πολύπαθης ΤΕΕ.

      Οι παλαιότεροι συνάδελφοί μας που υπηρέτησαν με αυταπάρνηση την δημόσια  τεχνικοεπαγγελματική εκπαίδευση και έστησαν εκ του μηδενός τις υποδομές των σχολείων της ΤΕΕ σε όλη τη χώρα, φεύγουν σήμερα στη σύνταξη με πικρία και όσοι από αυτούς παραμένουν ακόμα στην υπηρεσία με μεγάλη τους απογοήτευση  βλέπουν δυσοίωνο το μέλλον του θεσμού, διότι  ορισμένοι οι οποίοι είτε δεν γνωρίζουν είτε από εμπάθεια έχουν απαξιώσει  αυτή την τεράστια προσφορά τους.

     Με το παρόν δεν επιθυμούμε να επαναφέρουμε (για μια ακόμη φορά) μνημειακές εικόνες ενός παρελθόντος  αλλά δεν μπορούμε όμως όταν απευθυνόμαστε στην πολιτική ηγεσία του υπουργείου παιδείας να μην θυμίσουμε την ιστορική εξέλιξη της ΤΕΕ και την προσφορά εκάστου κλάδου σύμφωνα με τις απαιτήσεις της τεχνολογικής επιστήμης  και της ...

Κραυγή αγωνίας εργαστηριακού ΤΕ1 από επαρχιακό ΕΠΑ.Λ

Δημοσιεύουμε το κείμενο, όπως το λάβαμε (δεν αναφέρουμε το όνομα σεβόμαστε τη μετριοφροσύνη της συναδέλφου)  με τα σχετικά σχόλια από το Δ.Σ. της ΠΕΤΕΜ.

Κύριε Κορδάτο καλησπέρα,

"Πολεμούν τους ΤΕ1 που τόσα χρόνια έχουν προσφέρει στην τεχνολογική εκπαίδευση και παλεύουν σε αυτή καθημερινά σε τόσο δύσκολα σχολεία και με παιδιά ενός «κατώτερου» Θεού.

Τυχαίνει να έχω και δεύτερο πτυχίο-ειδικότητα ΠΕ20 που με τρία παιδιά κατάφερα να πάρω σε τρία μόλις χρόνια, αλλά με πληγώνει το γεγονός ότι πάνω από μια δεκαετία, παλεύω με τα φαντάσματα και την κρίση των ΠΕ απέναντί μας. Ένα Υπουργείο που κωφεύει και ένα Παιδαγωγικό Ινστιτούτο που δεν ξέρει καν ποιοι είμαστε. Ποτέ μα ποτέ δεν μας κάλεσαν για επιμόρφωση, ποτέ μα ποτέ δεν ενδιαφέρθηκαν για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε.

Φέτος το σχολείο μας ΕΠΑ.Λ Μεσολογγίου διακρίθηκε (1^ο βραβείο), γιατί ο ΤΕ01.13, εργάστηκε για την συμμετοχή σε διαγωνισμό αφίσας. Δείτε εδώ

Φέτος ο ΤΕ01-13, έβαλε μια ομάδα παιδιών να εργαστούν και να δημιουργήσουν στο σχολείο, γεγονός που αναφέρθηκε σε άρθρο της εφημερίδας Καθημερινής και συγκίνησε τους γονείς των παιδιών και εκείνους, τους λίγους πλέον, που είναι εργατικοί και αποδίδουν.

Φέτος το σχολείο έχει νέα ιστοσελίδα σε joomla (http://1epal-mesol.ait.sch.gr/), γιατί o TE01.13 την σχεδίασε και την υλοποίησε μόνος του, με προσωπική του εργασία από το σπίτι του, δουλεύοντας πάνω από 40 ώρες και την εμπλουτίζει συνεχώς.

Φέτος το σχολείο έστειλε video για την πόλη του Μεσολογγίου http://vod.sch.gr/video/view/1823.html, γιατί ο ΤΕ01-13, οργάνωσε το υλικό, αλλά και μια ομάδα παιδιών όπου ηχογράφησαν τις φωνές τους.Φέτος το σχολείο πήρε μέρος στο 2ο Φεστιβάλ Ψηφιακής  Δημιουργίας στο Ηράκλειο της Κρήτης, μέσω Skype, γιατί ο ΤΕ01-13, δούλεψε με τα τμήματα της Πληροφορικής του σχολείου και δημιούργησαν animation και ιστοσελίδα για το μάθημα Δίκτυα Ι http://diktia.weebly.com/

Φέτος το σχολείο, συμμετείχε σε διαγωνισμό του Κ.Α.Π.Ε. για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας από όπου και περιμένουμε την απάντηση, γιατί ο ΤΕ01-13, ασχολήθηκε και έφερε τους μαθητές στο σπίτι του, το Σαββατοκύριακο για να ...

«ΟΤΑΝ ΟΙ ΜΑΣΚΕΣ ΠΕΦΤΟΥΝ…» ΑΡΘΡΟ-ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ: Κώστα Κορδάτου, Προέδρου ΠΕΤΕΕΜ-ΤΕ1

Η ελπίδα στην κρίση είμαστε «εμείς» οι… άνθρωποι της Τ.Ε.Ε. !

Ορισμένοι εκπαιδευτικοί κύκλοι, στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση (ΤΕΕ) στη χώρα μας, όπως και ορισμένοι παράγοντες της διοίκησης σε διάφορα επίπεδα, χρόνια τώρα, με αντιδεοντολογικούς και αντισυναδελφικούς όρους, προσπαθούν με κάθε τρόπο να επιβάλλουν στην εκπαιδευτική κοινότητα defacto, την συντεχνιακή τους αντίληψη.

Σε επίπεδο διοίκησης σχολικής μονάδας (ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ, ΣΕΚ, ΟΑΕΔ), όσο και για το διδακτικό και εργαστηριακό μέρος του προγράμματος, θεωρούν ότι πρέπει να προηγείται μια συγκεκριμένη κατηγορία πτυχιούχων, σε όλα τα επίπεδα.

Αδιαφορούν για το status που υπάρχει σε κάθε επάγγελμα και τις συνθήκες του τομέα σε όλες τις αναπτυγμένες τεχνολογικά χώρες. Ακολουθείται και από τη χώρα μας, τουλάχιστο στο επίπεδο της κατάταξης των επαγγελμάτων σύμφωνα με το profile και τις απαιτήσεις κάθε ειδικότητας, στην καριέρα κάθε πτυχιούχου της β/θμιας εκπ/σης.

Στην εκπαίδευση διακρίνουμε χρόνια τώρα μια αναντιστοιχία μεταξύ των standards που περιλαμβάνει το κάθε επάγγελμα και τα προγράμματα σπουδών στη ΤΕΕ.

Ταυτόχρονα τα κριτήρια της επιλογής κάποιου εκπαιδευτικού για να διδάξει τις εργαστηριακές εφαρμογές δεν αντιστοιχούν στις απαιτήσεις των δεξιοτήτων, της ειδικότητας, ούτε αποδεικνύεται και από κάπου ότι υπάρχει η ανάλογη επάρκεια για να ανταποκριθούν στις  εργαστηριακές ανάγκες…

Έχει επικρατήσει σε πολλούς τεχνοκράτες στη διοίκηση ότι το «διαβατήριο» κάποιου εκπαιδευτικού για να χαρακτηριστεί και εργαστηριακός καθηγητής, (ακόμα και στις ειδικότητες που υπάρχει μεγάλος βαθμός δυσκολίας στο χώρο του εργαστηρίου) είναι το πτυχίο και η κάλυψη της ανεργίας των πτυχιούχων.

Είναι γνωστό ότι οι σχολές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σχεδόν όλων των ειδικοτήτων, δεν έχουν στα προγράμματα εκπαίδευσής τους εξειδικευμένη κατεύθυνση, γύρω από τις εργαστηριακές εφαρμογές, για την απόκτηση στοιχειωδών δεξιοτήτων, ούτε και την ..........

ΟΛΜΕ: Σχετικά με το νέο σχέδιο νόμου του Υπ. Παιδείας για το Τεχνολογικό Λύκειο

Ο.Λ.Μ.Ε.

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255

FAX: 210 32 27 382

www.olme.gr

email: olme@otenet.gr                                Αθήνα, 14/3/2012

 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

 Σχετικά με το ν/σχ που δημοσιεύτηκε στο διαδίκτυο για το Τεχνικό Λύκειο έχουμε να επισημάνουμε ότι:

    1.  Κινείται στην κατεύθυνση του προηγούμενου σχεδίου που είχε δώσει το Υπ.

          Παιδείας το Μάϊο του 2011.

2.     Συνεχίζεται η πολυδιάσπαση της ΤΕΕ και η παρουσία των άλλων Υπουργείων στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

3.     Στόχος του είναι να οδηγήσει μεγάλο μέρος των μαθητών στην μεταγυμνασιακή κατάρτιση και τη μαθητεία. ...