Βραβείο διαστημικής τεχνολογίας κερδίζουν Έλληνες μαθητές

Το δεύτερο βραβείο στον ευρωπαϊκό διαγωνισμό διαστημικής για μαθητές «CanSat», που πραγματοποιήθηκε στη Νορβηγία, οργανωμένος από τον Ευρωπαϊκό Οργανισμό Διαστήματος (ESA), κέρδισαν οι μαθητές του 3ου Λυκείου Μυτιλήνης.

Ο δορυφόρος που δημιούργησαν με τη βοήθεια του καθηγητή φυσικής του σχολείου τους Γιώργου Κοντέλλη, ο «Ιcaromenippus 3D», πέταξε σε ύψος ενός χιλιομέτρου πάνω από το έδαφος της Γης κάνοντας τρισδιάστατες λήψεις.

Μάλιστα όπως αναφέρθηκε χαρακτηριστικά, ο «Icaromenippus 3D» έκανε .....

ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΚΟΝΤΑΞΗΣ: e-Ενημέρωση Μηχανολόγων No 41, Απρίλιος 2012

e-ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ Νο 41 – ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2012
http://users.sch.gr/kontaxis

ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΚΟΝΤΑΞΗΣ

Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ 12 Μηχανολόγος Μηχανικός

Ταχ. Δ/νση                :  Κηφισίας 16, 11526,  ΑΘΗΝΑ                                                                  Κινητό   : 697 2325261

Τηλέφωνο                 :  210 5226297                                                                                                Skype     : akont19

FAX                            :  210-5241147                                                                                                e-mail     : kontaxis@sch.gr

Κατεβάστε τα πλήρη κείμενα πατώντας στον τίτλο ή στο Περισσότερα…

  

Επιμορφωτική Συνάντηση: Θεσμός συμβούλου καθηγητή  στους μαθητές Α΄ τάξης  ΕΠΑΛ

Επιμορφωτική συνάντηση - συζήτηση για την εμπειρία του Προγράμματος «Εφαρμογή του θεσμού Συμβούλου – Καθηγητή στους μαθητές της Α΄τάξης του ΕΠΑΛ Καισαριανή", την Πέμπτη 26-4-2012, από 13.00-15.00, στις εγκαταστάσεις του σχολείου. Περισσότερα...

Σεμινάριο για τα εργαστήρια Ψύξης των ΕΠΑΛ

Επιμορφωτική συνάντηση με θέμα «Aξιοποίηση πινακίδων και προσομοιώσεων στα εργαστήρια Ψύξης» διοργανώνεται στο 3ο ΣΕΚ Αθηνών / 1ο ΕΠΑΛ Ηλιούπολης, την Πέμπτη 10-5-2012. Απαραίτητη η δήλωση συμμετοχής. Περισσότερα...

Ζητείται επειγόντως ο κ. Μπαμπινιώτης για την ερμηνεία εγγράφου του υπουργείου παιδείας!!!!!

...και όποιος κατάλαβε κατάλαβε!

Εύγε κύριε Μερκούρη συνεχίστε στο δρόμο των δικολάβων. Αυτό είναι σύνταξη "σολομωνικής" γλώσσας και ΟΧΙ της Ελληνικής διαλέκτου. Έλεος!

Αν νομίζουν ορισμένοι ότι με τέτοιου είδους και ήθους απαντήσεις καθιστούν αξιόπιστη τη διοίκηση είναι ή βαθιά νυχτωμένοι η άσχετοι! Αν δεν τολμούν ή δεν μπορούν να παίρνουν αποφάσεις να πάνε στα σχολεία τους να διδάξουν τουλάχιστο, πτυχία έχουν! 

Το κύμα της οργής που έρχεται θα τα σαρώσει όλα εκεί στην οδό Α.Γ. Παπανδρέου στη Νερατζιώτισσα.....

Μετά τις εκλογές το Δ.Σ. θα δώσει την πρέπουσα απάντηση σε όλους αυτούς που κρύβονται πίσω από τα απρόσωπα έγγραφα.

Κύριε Μπαμπινιώτη ως καθηγητής γλωσσολογίας μήπως μπορείτε να μας ερμηνεύσατε το παρόν έγγραφο της υπηρεσίας που προϊσταστε;   

ΜΕΤΑ ΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ

ΟΟΣΑ ΗΓΕΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΒΡΑΧΥΠΡΟΘΕΣΜΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Ενίσχυση της ηγεσίας του σχολείου
Η έκθεση του ΟΟΣΑ, για τη βελτίωση των διευθυντικών καθηκόντων στα σχολεία (ΟΟΣΑ, 2008a), υπογραμμίζει τον κρίσιμο ρόλο των διευθυντών των  σχολείων  ως προς τη  θετική επίδραση στη μάθηση των μαθητών. 

Τα κυριότερα συμπεράσματα:
• Οι υπεύθυνοι χάραξης της πολιτικής  θα πρέπει να διασφαλίσουν ότι οι ρόλοι και οι ευθύνες που συνδέονται με τη βελτίωση των αποτελεσμάτων μάθησης βρίσκονται  στο βασικό  πυρήνα της σχολικής ηγεσίας. Η μελέτη προσδιορίζει τέσσερις κύριους τομείς ευθύνης ως κλειδί για τη σχολική ηγεσία και τη βελτίωση των αποτελεσμάτων των μαθητών:
- Τη στήριξη, την αξιολόγηση και την ανάπτυξη της ποιότητας των εκπαιδευτικών: Οι διευθυντές  να είναι σε θέση να προσαρμόσουν το πρόγραμμα διδασκαλίας στις τοπικές ανάγκες, να προωθούν την ομαδική εργασία μεταξύ των εκπαιδευτικών και να παρακολουθούν, να  αξιολογούν  και να ......

ΕΥΧΕΣ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΑΠΟ ΤΟ Δ.Σ. ΠΕΤΕΕΜ

ΛΑΜΠΡΗ ΓΙΟΡΤΗ

ME ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΦΩΣ!

ΚΑΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ.

ΧΡΟΝΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΑ ΓΙΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΤΡΙΔΑ ΜΑΣ.

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ….

Από το Δ.Σ. της ΠΕΤΕΕΜ

Ετοιμάζουν αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών μετά τις εκλογές με "οδηγία" του ΟΟΣΑ, του Χρήστου Κάτσικα

Του Χρήστου Κάτσικα

ΜΕ "ΟΔΗΓΙΑ" ΤΟΥ ΟΟΣΑ
ΕΤΟΙΜΑΖΟΥΝ ΑΥΞΗΣΗ ΩΡΑΡΙΟΥ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΤΑ ΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ

Επιχείρηση αύξησης του ωραρίου των εκπαιδευτικών
ως όχημα για τις απολύσεις  

   Τα δυο μεγάλα κόμματα, ΠΑΣΟΚ και ΝΔ, έχουν συμφωνήσει για την αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών και επιτελείς του Υπουργείου Παιδείας και στην Κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ και στην  Κυβέρνηση Παπαδήμου έχουν ήδη επεξεργαστεί ένα σχέδιο αύξησης του ωραρίου των εκπαιδευτικών το οποίο "πατάει" πάνω στις οδηγίες του ΟΟΣΑ.

  Το σχέδιο αυτό βρίσκεται στα συρτάρια του Υπουργείου Παιδείας και αναμένεται η κατάλληλη στιγμή για να παρουσιαστεί μετά τις εκλογές όποτε κριθεί ότι η συγκυρία είναι κατάλληλη. Η «αναμόρφωση του ωραρίου των εκπαιδευτικών» αποτελεί το επόμενο βήμα της καθιέρωσης, από το φθινόπωρο που μας πέρασε, του πλήρους οκταώρου στο στενό δημόσιο τομέα και την ......

09-04-12 Μεταθέσεις Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Δελτίο Τύπου

Από το Υπουργείο Παιδείας Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ανακοινώνονται οι μεταθέσεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης έτους 2012.

Οι έγκυρες αιτήσεις που υποβλήθηκαν για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση ανήλθαν σε 14.856. Από τις παραπάνω αιτήσεις ικανοποιήθηκαν 2.434 (ποσοστό 16,38%).

Οι μετατιθέμενοι οφείλουν να επικοινωνήσουν με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην οποία ανήκει η περιοχή μετάθεσής τους προκειμένου να .....

Διαδικτυακό Υλικό για το μάθημα της Τεχνολογίας στα Γυμνάσια της Βαυαρίας

Επαμεινώνδας Ζμιθιάς, ΤΕ1-01

  Αυτή η ιστοσελίδα δημιουργήθηκε από έναν συνάδελφο και δείνει πληροφορίες, οδηγίες και θέματα διδασκαλίας στο μάθημα της Τεχνολογίας  στο γυμνάσιο "Hauptschule" της Βαυαρίας. Εδώ μπορείτε να δείτε τεχνικά σχέδια και με τον κλασσικό τρόπο στην πινακίδα αλλά και στον Η/Υ επίσης και μέσω του άφθονου φωτογραφικού υλικού πως συνδιάζεται το Τεχνικό Σχέδιο με την Εργαστηριακή Κατασκευή στο μάθημα της Τεχνολογίας στα γυμνάσια "Hauptschule" της Βαυαρίας:

http://www.borcas.de/fachlehrer.html

Η δομή του "Gewerblich-Technischer-Berech", δηλαδή του "Επαγγελματικού-Τεχνικού-Χώρου" (Τεχνολογία) στη Hauptschule της Βαυαρίας:

http://www.vsweil.de/cms/images/stories/GtB.pdf

Γενικά για τη δομή και μορφή του Τεχνικού Σχεδίου όπως διδάσκεται στα δευτεροβάθμια σχολεία της Γερμανίας:

http://www.tzinfo.de/

Μάθημα Τεχνικού Σχεδίου στα Σχολεία της Γερμανίας, του Επαμεινώνδα Ζμιθιά

 Προς 
κ.Τσότσο, Σχολικό Σύμβουλο ΠΕ12

Σχετικά με τη χθεσινή συζήτηση στο επιμορφωτικό σεμινάριο με το σχεδιαστικό πρόγραμμα AutoCad για το Τεχνικό Σχέδιο στα σχολεία της Γερμανίας σας στέλνω ένα αρχείο pdf του Κρατικού Ινστιτούτου Σχολικής Παιδαγωγικής "Staatsinstitut für Schulpädagogik", το οποίο ανήκει στο Υπουργείο Παιδείας της Βαυαρίας. Στις σελίδες 76 με 78 αναφέρεται και το Τεχνικό Σχέδιο ως τμήμα του μαθήματος της Τεχνολογίας του γυμνασίου "Hauptschule":

http://www.isb.bayern.de/isb/download.aspx?DownloadFileID=263de8d1dd272c7eed140236bdd2f46e

Σχετικά με τις προσωπικές μου εμπειρίες από το 1988 μέχρι το 2003, όπου δίδασκα Τεχνολογία και Τεχνικό Σχέδιο στα γερμανικά σχολεία του Μονάχου μπορώ να σας αναφέρω τα εξής:

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΕΝΩΝ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΩΝ

ΠΡΟΣΟΧΗ! Η ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΠΙΝΑΚΩΝ Α, Β ΚΑΙ Γ, ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΑΠΛΗ ΓΡΑΦΕΙΟΚΡΑΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ!

Εδώ και ένα μήνα περίπου οι διευθυντές των σχολείων, με εντολή του Προϊσταμένου της Διεύθυνσης, κατάρτησαν τους λεγόμενους πίνακες Α, που αφορούν τα κενά και πλεονάσματα των σχολείων τους, προκειμένου να τους επεξεργαστεί το ΠΥΣΔΕ και να δοθούν τα σχετικά στοιχεία στο Υπουργείο για την διαδικασία των μεταθέσεων.

Εγκαίρως το ΔΣ της ΕΛΜΕ Ημαθίας, σε επίσκεψη στον Διευθυντή Β/θμιας Εκπ/σης, κ. Φλιτούρη, επισήμανε τον κίνδυνο που ενέχει η λανθασμένη συμπλήρωση των πινάκων να προκύψουν πλεονάζοντες συνάδελφοι, αν παρερμηνευτούν οι εγκύκλιοι του υπουργείου και συγκεκριμένα η οδηγία: “Τα κενά για τα μαθήματα που διδάσκονται σε πρώτη (α΄) ανάθεση από εκπαιδευτικούς περισσότερων του ενός κλάδων …

Μισθολογικά ζητήματα αναπληρωτών

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

 Αθήνα, 6/5/12

 Προς: ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, συλλόγους εκπαιδευτικών Π.Ε., ΕΛΜΕ

Θέμα: Μισθοδοσία αναπληρωτών εκπαιδευτικών

 Αξιότιμοι συνάδελφοι και συναδέλφισσες,

 Δεύτερος μήνας μισθοδοσίας των αναπληρωτών με το νέο μισθολόγιο και δεν λέει να κοπάσει η αγωνία των συναδέλφων που, εκτός της άδειας τσέπης, βλέπουν να διαφέρει από Διεύθυνση σε Διεύθυνση η κατάταξη σε μισθολογικά κλιμάκια. Οι δε υπεύθυνοι μισθοδοσίας είναι χαμένοι στη μετάφραση της Κ.Υ.Α.

Κάποιες Διευθύνσεις συμπεριλαμβάνουν τα μεταπτυχιακά/διδακτορικά στον υπολογισμό του χρόνου για μισθολογική κατάταξη, ενώ κάποιες άλλες όχι, δηλώνοντας ότι περιμένουν σαφέστερες οδηγίες από το Υπουργείο Παιδείας που με τη σειρά του έχει απευθύνει σχετικά διευκρινιστικά ερωτήματα (Αρ.Πρωτ.: Φ. 61.23/3/24453/Δ1 - 7.03.2012) στο Υπουργείο Οικονομικών και το Υπουργείο Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης. Αναπάντητο, επίσης, παραμένει και το ....

Unicef: Κάτω από το όριο της φτώχειας 439.000 Ελληνόπουλα!

Ο εφιάλτης της φτώχειας ζωντανεύει για 439.000 παιδιά. Σύμφωνα με τον τελευταία έρευνα της Unicef, το τελευταίο έτος παρατηρείται αύξηση της παραβατικότητας των ανηλίκων, αλλά και μείωση των εκπαιδευτικών επιδόσεων λόγω της κρίσης. Πιο αναλυτικά, τα αποτελέσματα - σοκ της έρευνας αποδεικνύουν ότι τα παιδιά στην Ελλάδα 

ζουν σε τραγικές συνθήκες, με περισσότερα από 439.000 Ελληνόπουλα να ζουν κάτω από το όριο της φτώχειας, ενώ περίπου 100.000 ανήλικα παιδιά εργάζονται.

Δεν έχουν ούτε να φάνε

Η υποβάθμιση του βιοτικού επιπέδου των Ελλήνων εν μέσω κρίσης έχει άμεσο αντίκτυπο στην ποιότητα ζωής, εκπαίδευσης και σίτισης των παιδιών τους, καθώς το ποσοστό της παιδικής φτώχειας αγγίζει στη χώρα μας το 23% όταν στην υπόλοιπη Ευρώπη διαμορφώνεται σε ποσοστό 20,5%.

Τελευταία στην κατάταξη βρίσκεται η Βουλγαρία με ποσοστό 26,8%.

Οι κοινωνικές δαπάνες για την προστασία των οικογενειών και των παιδιών παρέμειναν σταθερές από το 2000 ως το 2009 και είναι χαμηλότερες από τον μέσο όρο της Ευρωπαϊκής Ενωσης.

Η κρίση ωθεί στην εγκληματικότητα

Την ίδια στιγμή, τα παιδιά στην Ελλάδα ζουν σε ένα ......

Σύλλογος Εργαζομένων Ο.Ε.Δ.Β. - Τέλος εποχής!

Ανακοίνωση.

 Σε λίγες ώρες ο Ο.Ε.Δ.Β. Οργανισμός Εκδόσεως Διδακτικών Βιβλίων, θα αποτελεί παρελθόν, καταργείται οριστικά. Μετά από 75 χρόνια η κουκουβάγια της σοφίας και της αρετής «πετάει μακριά», γιατί κάποιοι αποφάσισαν ότι δεν έχει θέση στη σύγχρονη μνημονιακή εκπαίδευση. Η μόρφωση θα γίνεται πλέον ηλεκτρονικά. Το … Μέλλον είναι μόνο το … «ηλεκτρονικό βιβλίο» και οι «διαδραστικοί πίνακες».

Οι εργαζόμενοι στον Ο.Ε.Δ.Β. που όλα αυτά τα χρόνια εξέδωσαν και διένειμαν τρία (3) δισεκατομμύρια βιβλία σε εκατομμύρια μαθητές, αποχωρούν περήφανοι για τη συμβολή τους στη Δημόσια και Δωρεάν Παιδεία, για τη διαχείριση του δημόσιου χρήματος (μέσο κόστος κάθε βιβλίου 0,70 €), για την απουσία διαφθοράς και διαπλοκής τους, για το ότι κατόρθωσαν να περισώσουν από τον ιδιωτικό φορέα, την ιστορία των σχολικών βιβλίων, δέκα πέντε χιλιάδες (15.000) πρωτότυπα έργα ζωγραφικής που κοσμούσαν κάποτε τα σχολικά βιβλία (Τσαρούχης, Γκίκας, Γραμματικόπουλος, Τάσος κ.λ.π.), τριάντα χιλιάδες (30.000) βιβλία, πολλά σπάνιων εκδόσεων, που αποτελούν πλέον ....

Η διοίκηση έκανε «Αλλαγή» σχολικού περιβάλλοντος σε διευθυντές ΕΠΑ.Σ στη Θεσσαλονίκη!

 "Δεν θέλουμε να πιστεύουμε ότι αυτή η φωτο καθόρισε τις εξελίξεις!!!" 

Όχι δεν ομιλούμε για απομάκρυνση μαθητών από τον σχολικό χώρο για «παραβατική» συμπεριφορά, όπως είθισται να λέγεται, αλλά για αλλαγή περιβάλλοντος με συνοπτικές διαδικασίες σε δύο διευθυντές ΕΠΑΣ (Ευκλείδη και Μοναστηρίου), από το Α’  ΠΥΣΔΕ και αυτό της Ανατολικής Θεσσαλονίκης για να ολοκληρώσουν τον κύκλο των εξυπηρετήσεων προφανώς. Άλλωστε αυτή τη διαδικασία των επιλογών διευθυντών σχολείων έχει καταγγείλει συνολικά και η ΟΛΜΕ. 

Όχι δεν επιστρέφουμε σε εκπαιδευτικό διχασμό αλλά σε «εκτέλεση» θεσμών και αξιών που θα έπρεπε να διαφυλάττονται ως «κόρη οφθαλμού» στο χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης!

Στα σχολεία παλιότερα μας μάθαιναν ότι κάτι τέτοιο είναι κακό, η πραγματικότητα σήμερα μας μαθαίνει όμως ότι κάτι τέτοιο είναι αναπόφευκτο, όταν μάλιστα ανακαλύπτεται πριν λήξει το σχολικό έτος ότι σε κάποιον διευθυντή έβαλαν μικρότερο βαθμό στη συνέντευξη και έπρεπε να μετακινηθεί-καταταχθεί σε άλλο σχολείο, χαμηλότερων προσδοκιών και στόχων! Για την ικανότητα των διευθυντών, για την μεταμόρφωση της 3ης ΕΠΑ.Σ (Ευκλείδη) Θεσσαλονίκης, του μεγαλύτερου σχολείου, αυτό δεν τους αφορά αφού δεν «διχάζει» κατά την διοίκηση και ορισμένους κολαούζους, αλλά ευνοεί τους μηχανισμούς διαχείρισης της εκπαιδευτικής εξουσίας και το πελατειακό σύστημα προφανώς!  Εκλογές έρχονται και ο πελάτης έχει πάντα δίκαιο όπως λέει και ένα παλιό δημώδες.   

Διότι ο διχασμός άμα δεν εδράζεται πάνω στην ταξική δομή της κοινωνίας δεν ενδιαφέρει τη συλλογική αφύπνιση, άρα υπάρχει πάντα υπολανθάνων και στις κρίσεις αναδύεται, αναβλύζει ως αφηρημένη έννοια. Κάποτε χωρίσθηκαν οι Έλληνες σε ενωτικούς και ανθενωτικούς λίγο πριν να υποκύψουν στους 0θωμανούς, σε «στρατιωτικούς» (με τον λαό) και «πολιτικούς» (με τους κοτζαμπάσηδες), χωρίσθηκαν το 1821, σε αντισταθέντες και συνεργάτες στην Κατοχή. Σήμερα στην εποχή των μνημονίων που ο διχασμός και η αδικία παίρνουν άλλα χαρακτηριστικά, εάν τα όποια στελέχη της εκπαίδευσης δεν μπορέσουν να σταθούν στο ύψος των περιστάσεων, θα έχουν συμβάλλει και αυτοί στην πλήρη διάλυση του δημόσιου σχολείου.

Ο Σόλωνας έλεγε πως: «όταν η πόλη διχάζεται, οι πολίτες οφείλουν να πάρουν θέση». Μάλιστα δημοσίως με παρρησία, αλλιώς οι πονηροί, οι καιροσκόποι (ή οι αδιάφοροι), αυτοί που έκαναν την πάπια περιμένοντας προς τα που θα γείρει η πλάστιγγα, υπήρχε ο κίνδυνος να κηρυχθούν «άτιμοι» δηλαδή να τους δημευθεί η περιουσία.

Έτσι γίνεται και τώρα; Η ετεροχρονισμένη "δικαίωση", αυτών που καιροφυλακτούν πίσω από την "κουρτίνα", από  τις συμπληγάδες της οδού Α.Γ.Παπανδρέου στη Νερατζιώτισσα, δίπλα απο το στάδιο του ολυμπίου .........