Υπουργείο Παιδείας κατά «Ελεύθερου Τύπου» και… η ανταπάντηση της εφημερίδας

Σχετικά με το σημερινό (26/02/2012) πρωτοσέλιδο δημοσίευμα της Εφημερίδας «Τύπος της Κυριακής» με τίτλο «Λουκέτο στα σχολεία», το Υπουργείο Παιδείας δηλώνει:
Για πολλοστή φορά η εφημερίδα «Ελεύθερος Τύπος» προσπαθεί να δημιουργήσει εντυπώσεις πανικού και τρομοκράτησης στο χώρο της εκπαίδευσης. Ο χώρος της εκπαίδευσης έχει ανάγκη από ασφάλεια, ηρεμία, στήριξη και, φυσικά, αναδιοργάνωση και μεταρρύθμιση.

Ο αριθμός των εκπαιδευτικών επαρκεί για να μην υπάρχουν κενά σε τάξεις, με τον παιδαγωγικά σωστό αριθμό μαθητών, χωρίς αυξήσεις.

Το μεγάλο σχέδιο των συγχωνεύσεων ολοκληρώθηκε το 2011 με θετικά αποτελέσματα παρά τις κασσάνδρειες προβλέψεις και του «Ε.Τ.».

Η αναδιοργάνωση και η σωστή αξιοποίηση του ανθρώπινου δυναμικού γίνεται με τη λειτουργία της ηλεκτρονικής κάρτας σε κάθε σχολείο, με θεσμικές παρεμβάσεις για την αξιοποίηση δασκάλων και καθηγητών και στις δύο βαθμίδες και με αντικειμενικά κριτήρια για τις αποσπάσεις και μεταθέσεις. Όλα αυτά είναι γνωστά στους εκπαιδευτικούς και στην κοινωνία.

Επίσης, αναμόρφωση είναι σε εξέλιξη στην ελληνόγλωσση εκπαίδευση μετά από χρόνια αδιαφορίας, κακοδιοίκησης και σπατάλης.

Η κοινωνία μας, ιδιαίτερα σε αυτή την εποχή της αγωνίας και της κρίσης χρειάζεται σωστή και υπεύθυνη ενημέρωση. «Λουκέτο» χρειάζεται η παραπληροφόρηση και η επένδυση στο φόβο.

26/02/2012
......................................................................................................

Η απάντηση του «Ελεύθερου Τύπου»

Για πολλοστή φορά ένα πρωτοσέλιδο του Ελεύθερου Τύπου προκαλεί πανικό στην κ. Άννα Διαμαντοπούλου. Στην απάντησή του το υπουργείο Παιδείας ξοδεύει χώρο για να καταγγείλει την εφημερίδα που έκανε το καθήκον της, ενώ αντιπαρέρχεται όλα τα αδιαμφισβήτητα στοιχεία του ρεπορτάζ, τα οποία κατά το μεγαλύτερο μέρος ....

Το Μνημόνιο "2", βάζει "λουκέτο" και στα σχολεία

Κρανίου τόπος θα είναι το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα την επόμενη σχολική χρονιά, εντός κι εκτός συνόρων. Ο τροποποιημένος Προϋπολογισμός δεν άφησε ούτε ψίχουλο για προσλήψεις αναπληρωτών. 
Τα χιλιάδες κενά που θα δημιουργήσει το «τσεκούρι» στα 24 εκατ. ευρώ, που είχαν αρχικά προβλεφθεί για αμοιβές αναπληρωτών την επόμενη σχολική χρονιά, σχεδιάζεται να καλυφθούν είτε με νέο κύμα σαρωτικών συγχωνεύσεων σχολικών μονάδων είτε με αύξηση του ωραρίου δασκάλων και καθηγητών όπως έχει προτείνει στο υπουργείο Παιδείας ο ΟΟΣΑ. Εφόσον παραστεί ανάγκη, το υπουργείο διατηρεί την ευχέρεια να αυξήσει το όριο μαθητών στις τάξεις, το οποίο σε ακραίες περιπτώσεις αγγίζει τους 30 στα Γυμνάσια και τα Λύκεια.

Δραματική προδιαγράφει ο νέος προϋπολογισμός την κατάσταση στο εκπαιδευτικό σύστημα και εντός των συνόρων. Φέτος τα σχολεία ξέμειναν από βιβλία, του χρόνου θα ξεμείνουν από εκπαιδευτικούς, ενώ ενδέχεται να τους λείψει και το... οξυγόνο, αν επιβεβαιωθεί το κακό σενάριο της μετατροπής των τάξεων σε σαρδελοκούτια. Για τη χρονιά που τρέχει .........

Επιτυχής η συνάντηση με τους συναδέλφους ΤΕ1 της Μακεδονίας στη Θεσσαλονίκη

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΑΘΗΝΑ 23-2-2012

ΑΡ. ΠΡΩΤ.: 31/12  

Την Παρασκευή 17 Φεβρουαρίου 2012 το Προεδρείο του Δ.Σ. της ΠΕΤΕΕΜ (Κ. Κορδάτος, Β. Καλουδιώτης, Π. Πανογιώργος)  συναντήθηκε το βράδυ με τους συναδέλφους του κλάδου στην πόλη της Θεσσαλονίκης σε γνωστό κέντρο, ενώ λίγο πριν το απόγευμα είχε επισκεφθεί την 3η ΕΠΑΣ Θεσσαλονίκης (του συγκροτήματος Ευκλείδη), όπου και συνομίλησε με τον διευθυντή της Σχολής κ. Διαμαντίδη Βάιο (φώτο) για αρκετά θέματα τόσο της ΤΕΕ όσο και του σχολείου του, που είναι το μεγαλύτερο σε αριθμό μαθητών στο συγκρότημα.

Η παρουσία-συνάντησή-μας είχε τον χαρακτήρα της άμεσης γνώσης των προβλημάτων των ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ, ΣΕΚ στο μεγαλύτερο συγκρότημα της χώρας με σχολικές μονάδες ΤΕΕ. Τονίσαμε χαρακτηριστικά ως Δ.Σ. την προσοχή που χρειάζεται από τους διευθυντές και τα ΠΥΣΔΕ κατά την διαδικασία προσδιορισμού των κενών και πλεονασμάτων για το νέο σχολικό έτος 2012-2013, διότι τα στοιχεία αυτά μπορεί να χρησιμοποιηθούν από το υπουργείο για την εφαρμογή της πολιτικής περικοπών των διορισμών και την εφαρμογή του προσυνταξιοδοτικού καθεστώτος, δηλαδή για απολύσεις εκπαιδευτικών! Εκφράσαμε τους φόβους ότι μια αυστηρή τυπολατρική εφαρμογή της σχετικής νομοθεσίας και των οδηγιών, μπορεί να οδηγήσει πολλούς εκπαιδευτικούς, όλων των κλάδων, εκτός της εργασίας τους.

Ο κ. διευθυντής μας διαβεβαίωσε ότι «δεν είναι στις προθέσεις του να αδικηθούν εκπαιδευτικοί ΤΕ1 που ανήκουν στη 3η ΕΠΑΣ Θεσσαλονίκης, όπως και κανένας άλλος  συνάδελφος, όσον αφορά την ανάθεση του ωραρίου και τα μαθήματα της ειδικότητάς τους. Επίσης ανέφερε το γεγονός ότι φέτος δόθηκε λύση σε δύο προβλήματα ωραρίου που υπήρχαν και αφορούσαν εκπαιδευτικούς ΤΕ1 και μάλιστα έμπειρων και χρήσιμων για το σχολείο συναδέλφων,  με γνώμονα βέβαια, την καλύτερη λειτουργία του σχολείου και την αξιοποίηση όλου του εκπαιδευτικού δυναμικού».

Συζητήθηκαν εκτός των άλλων και τα θέματα των αναθέσεων μαθημάτων, καθώς και το τι θα προκύψει στη δημόσια ΤΕΕ στην περίπτωση που εφαρμοστούν τα όσα ακούγονται και έχουν δει το φως της δημοσιότητας με το επονομαζόμενο «Τεχνολογικό Λύκειο». 

Ευχαριστήσαμε τον κ. Διαμαντίδη, διευθυντή της 3ης ΕΠΑΣ Θεσσαλονίκης, για την πολύ καλή συνεργασία από την αρχή της σχολικής χρονιάς, που ανέλαβε αυτός την ευθύνη της διεύθυνσης του σχολείου αυτού.

Στη συνέχεια η αντιπροσωπεία του Δ.Σ. της ΠΕΤΕΕΜ μαζί με συναδέλφους του σχολείου που μόλις είχαμε επισκεφθεί, κατευθύνθηκε σε παρακείμενο κέντρο που βρίσκονταν οι συνάδελφοι με τους οποίους είχαμε συνάντηση, με σκοπό να χαλαρώσουμε και λίγο από το στρες των μνημονίων και των συνεχόμενων περικοπών του μισθού μας και τόσων άλλων δεινών που μας επέβαλαν οι «εταίροι μας»  κ.λ.π.   

Στη συνάντηση που έγινε στις 7:30μμ , στον εξυπηρετικό κ. Γιώργο, και που είχαν επιμεληθεί οι συνάδελφοι της Θεσσαλονίκης με την φροντίδα ιδιαίτερα  του Νώντα Σμιτθιά (από το εσπερινό ΕΠΑΛ Σταυρούπουλης, αποσπασμένος στο ΕΕΕΕΚ), που τόσο πολύ τον ταλαιπωρούν για το διδακτικό του ωραρίου σκόπιμα ή μη (κάτι για το οποίο έχουμε γράψει και θα επανέρθουμε), παραβρέθηκαν αρκετοί συνάδελφοι (σχεδόν από όλα τα σχολεία του λεκανοπεδίου της Θεσσαλονίκης καθώς και από την χιονισμένη Κοζάνη, την Κατερίνη, τη Χαλκιδική, τις Σέρρες  κ.λ.π.) τόσο του υπουργείου παιδείας, όσο και του ΟΑΕΔ. Στο σημείο αυτό, δεν θέλουμε να σχολιάσουμε καταγγελίες που μας έγιναν για πλημμελή ενημέρωση των συναδέλφωνΤΕ1 ορισμένων σχολείων σχετικά με την συνάντησή μας και τις απόψεις κάποιων, διότι γνωρίζουμε ποιοι είναι και τι τους αναγκάζει να λένε και να δρουν με αυτόν τον αντιεκπαιδευτικό τρόπο.

Την εκδήλωσή μας τίμησαν με την παρουσία τους ο Διευθυντής της 3ης ΕΠΑΣ Θεσσαλονίκης κ. Διαμαντίδης Βάιος και ο Πρόεδρος της Ε’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης Χρήστος Ζαγανίδης ο οπαίος δέχθηκε και έκανε χαιρετισμό για την γενικότερη κατάσταση στη χώρα, όπως επίσης και για το τι προετειμάζουν στην εκπάιδευση. Είπε χαρακτηριστικά ότι ως νέος Πρόεδρος θα είναι δίπλα σε κάθε μικρό η μεγάλο πρόβλημα των συναδέλφων χωρίς διακρίσεις. Ακόμα στη συνάντησή μας αυτή παραβρέθηκαν και διάφοροι συνάδελφοι της Θεσσαλονίκης φίλοι των μελών μας.     

Τοποθέτηση Προέδρου ΠΕΤΕΕΜ

Ο Πρόεδρος του Δ.Σ. Κώστας Κορδάτος άνοιξε τη συζήτηση στη συνάντηση περιγράφοντας στην αρχή την όλη κατάσταση στην ΤΕΕ στην σημερινή κοινωνική, οικονομική και εκπαιδευτική συγκυρία.

Τόνισε ειδικότερα ότι η εφαρμογή των μνημονίων στην εκπαίδευση μας έχει οδηγήσει σε σοβαρή υποχώρηση από τις προωθημένες θέσεις που οφείλει το συνδικαλιστικό κλαδικό όργανο στην εκπαίδευση να έχει και να προωθεί, όπως είναι τα εργασιακά (αναθέσεις, ωράριο, επιμόρφωση), οικονομικά (κατάταξη μισθολογίου) και τα θεσμικά θέματα (τύπο σχολείου, πρόγραμμα, εργαστηριακή εκπαίδευση, διορισμοί, συνταξιοδοτικό-ασφαλιστικό κ.α.). Είμαστε σε παλλαϊκή άμυνα συνάδελφοι και όχι σε αγώνες κλαδικής διεκδίκησης και προοπτικής.

Ανέπτυξε επίσης το περιεχόμενο του Τεχνολογικού Λυκείου που προωθεί η υπουργός παιδείας και τις αρνητικές συνέπειες που θα επιφέρει στην δημόσια ΤΕΕ και στους εκπαιδευτικούς όλων των κλάδων και ειδικοτήτων. Συγκεκριμένα τονίστηκε ότι δεν θα είναι δημόσιο Τεχνολογικό Λύκειο αλλά δημόσιο-ιδιωτικό σχολείο με τη φροντίδα της αυτοδιοίκησης α’ και β’  βαθμού δια μέσου των ΣΔΙΤ! 
Η εργαστηριακή εκπαίδευση θα εξοβελιστεί από το σχολείο και θα είναι ατομική υπόθεση του μαθητή –πελάτη μέσου του θεσμού της εξάμηνης πτυχιακής εργασίας και των project της δήθεν απόκτησης εργαστηριακής εμπειρίας. Τα επαγγελματικά μαθήματα στην ουσία θα καλύπτουν ένα μικρό φάσμα τομέων στην Γ’ τάξη, αφού όλα μεταφέρονται στο 4ο έτος (ειδίκευσης) το οποίο θα εξελιχτεί σε φιλέτο των σχολαρχών, ελέω ΕΣΠΑ της διεύθυνσης δια βίου μάθησης του παιδείας, χρήματα που διαχειρίζονταν μέχρι πρότινος το  γραφείο μαθητείας του ΟΑΕΔ και το οποίο μεταφέρθηκε στο υπουργείο παιδείας. Με τον τρόπο αυτό θέλουν να μειώσουν τις δημόσιες δαπάνες μεταφέροντας το κόστος λειτουργίας τους στους ανταποδοτικούς προϋπολογισμούς των ΟΤΑ.

Υπερτονίστηκε και το γεγονός ότι η προωθούμενη πολιτική των υποσχέσεων για την ίδρυση Τεχνολογικών Λυκείων και σε άλλους οργανισμούς και ΝΠΔΔ, όπως στον ΟΑΕΔ, Ναυτιλίας, Υπ. Γεωργίας-«Δήμητρα» (κατατέθηκε διάταξη ίδρυσης Αγροτικού Τεχνολογικού Λυκείου σε νομοσχέδιο του υπ. Γεωργίας,  χωρίς ακόμα να ιδρυθούν στο υπουργείο παιδείας), ενισχύει τα προηγούμενα που αναφέρθηκαν, δηλαδή του πολυκερματισμού της δευτεροβάθμιας λυκειακής βαθμίδας της ΤΕΕ και της πλήρους ιδιωτικοποίησής της (για τον ΟΑΕΔ οι υποσχέσεις εξελίχθηκαν ως φάρσα, αφού μετατρέπεται με τον νέο νόμο φορέας κατάρτισης υποβαθμίζοντας τις ΕΠΑΣ στο μη τυπικό εκπ/κό σύστημα!).

Ενημερώνουμε ότι το Δ.Σ. της ΠΕΤΕΕΜ καταρχήν είναι αντίθετο με ένα τέτοιο περιεχόμενο Τεχνολογικού Λυκείου, διότι χωρίς καμία συζήτηση μαζί μας άλλα ούτε και με τις Ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών, τους γονείς και γενικότερα με την κοινωνία, γίνεται προσπάθεια να επιβληθεί και να διαλύσει την δημόσια επαγγελματική εκπαίδευση. Εκφράζουμε τον σοβαρό προβληματισμό μας για το εάν πρέπει να καταργηθεί ο θεσμός των τεχνικών σχολών. 
Με μια πιο σοβαρή και τεκμηριωμένη ανάλυση καταλήγουμε ότι πρέπει να διαμορφωθεί ΠΑΝΤΕΧΝΙΚΗ - ΠΑΝΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ πρόταση για επανίδρυση του θεσμού των σχολών ΕΡΓΟΔΗΓΩΝ, σύμφωνα με τα νέα δεδομένα, με σύγχρονα προγράμματα γενικής και επαγγελματικής παιδείας και νέες ειδικότητες, αντί των ΙΕΚ-ΚΕΚ και του 4ου έτους που θέλουν να τα μεταφέρουν, όπως είπαμε, στην αυτοδιοίκηση, δηλαδή στις πλάτες των πολιτών, χωρίς επαγγελματικά δικαιώματα για την εύκολη εκμετάλλευση της παιδικής εργασίας και τη διαμόρφωση του νέου ευέλικτου και χωρίς δικαιώματα επισφαλή απασχολούμενου.

Ταυτόχρονα ενημερώσαμε και δηλώσαμε σε κάθε κατεύθυνση ότι το υπουργείο δεν θέλει, ούτε μπορεί να λειτουργήσει λυκειακή βαθμίδα ΤΕΕ στους οργανισμούς αυτούς. Το μόνο που θα μπορούσαν να φτιάξουν είναι  το 4ο έτος ειδίκευσης,  το οποίο θα φέρει μεν τον τίτλο του Τεχνολογικού Λυκείου, αφού για την απόκτηση του 3ου επιπέδου επαγγελματικών δικαιωμάτων θέτει ως προϋπόθεση τη συνέχιση στα τμήματα αυτά, αλλά στην ουσία δεν θα είναι σχολείο. Αυτό το δίκτυο κατάρτισης επαναφέρει τους οργανισμούς αυτούς, όπως γινόταν με τα παλαιά προγράμματα της 6μηνης μαθητείας του ΟΑΕΔ, καταργώντας όμως την τεχνική παιδεία και τη δομή του σχολείου. Θεωρώντας ότι με τον τρόπο αυτό θα απορροφήσουν τις αντιδράσεις των εκπαιδευτικών και των μαθητών του ΟΑΕΔ, χωρίς να τους λένε όλη την αλήθεια, όπως επί παραδείγματι, ότι η χρηματοδότηση των Οργανισμών αυτών για την συνέχιση παροχής μαθητείας στην κατάρτιση θα γίνεται από το υπουργείο παιδείας και όχι από την "κάνουλα" του ΟΑΕΔ κ.λ.π.

Για το θέμα με τις σχεδιαζόμενες συγχωνεύσεις – καταργήσεις σχολείων. Η ΠΕΤΕΕΜ αντιτίθεται σε οποιαδήποτε προσπάθεια συγχώνευσης ή κατάργησης σχολείου (ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ) σε κάθε περιοχή της χώρας. Η θέση αυτή διατυπώθηκε στις συναντήσεις μας σε κάθε επίπεδο και δημόσια μαζί με το ζήτημα της εργασιακής εφεδρείας, δηλαδή της απόλυσης έστω και ενός συναδέλφου, που  είναι αιτία «πολέμου» για τον κλάδο, όπως αποφάσισε και η Γεν. Συνέλευση Προέδρων των ΕΛΜΕ της χώρας στις 4-2-2012, όπου είχαμε παραβρεθεί.

Τέλος, στο κλείσιμο της ομιλίας του Προέδρου αναφέρθηκαν γεγονότα που διαδραματίστηκαν την προηγούμενη περίοδο στα ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ και ΣΕΚ, το θέμα του αποκλεισμού από θέσεις διευθυντών, οι διαδικασίες επιλογής υποδιευθυντών και υπευθύνων τομέων και η αναγκαιότητα διεκδίκησης της μονιμοποίησης όλων των συναδέλφων αναπληρωτών με παράλληλη ένταξη στον  πίνακα του 30/μηνου όλων όσων συμπληρώνουν τώρα τη σχετική προϋπηρεσία.

Ο Γεν. Γραμματέας Βασίλης Καλουδιώτης ενημέρωσε για τις συναντήσεις που γίνονται στο υπουργείο και τους χειρισμούς για το ζήτημα των αναθέσεων μαθημάτων, που με ευθύνη της διεύθυνσης σπουδών δεν ξεκαθαρίζει την σκόπιμη σύγχυση που υπάρχει.

Οι συνάδελφοι ενημερώθηκαν με κάθε λεπτομέρεια για τις ενέργειες της Ένωσης στο θέμα των αναθέσεων των εργαστηριακών και σχεδιαστικών μαθημάτων, τις αντικειμενικές και υποκειμενικές δυσκολίες στο θέμα καθώς και τα εμπόδια που βάζουν κάποιοι γνωστοί άγνωστοι «παράγοντες» ακόμα και σε επίπεδο σχολικής μονάδας. Τονίστηκε η φανερή πλέον ανεπάρκεια της διεύθυνσης σπουδών του υπουργείου στο θέμα,  καθώς και ο «ύποπτος» ρόλος συγκεκριμένου προσώπου τα τελευταία 23 χρόνια σε βάρος του κλάδου ΤΕ01. Λες και ο παράγοντας αυτός δρα κάτω απο «διατεταγμένη» συντεχνιακή υπηρεσία ή απο εξισμό, ενώ θα έπρεπε και αυτός κάποια στιγμή να πάει να διδάξει στο σχολείο του για να δικαιολογήσει - όχι τη δική του επάρκεια - τουλάχιστον την ιδιότητα του καθηγητή που διορίστηκε στη μέση εκπαίδευση και μάλιστα κατηγορίας ΠΕ, όπως επαίρεται ο ίδιος.

Έχουμε καταδικάσει το γεγονός, ότι δεν έχουν προσληφθεί ακόμα αναπληρωτές του Κλάδου ΤΕ1 σε ορισμένες ειδικότητες ,ώστε να μην μπορούν να λειτουργούν σωστά τα εργαστήρια, όπως στην ειδικότητα κομμωτικής τέχνης των ΕΠΑ.Σ που οι μαθητές «χόρτασαν» διάλειμμα.

Ο λόγος στους συναδέλφους

Στη συνέχεια πήραν το λόγο αρκετοί συνάδελφοι, όπου μετέφεραν τα προβλήματα των σχολείων τους, τις εμπειρίες και κατέθεσαν τις απόψεις τους για όλα τα θέματα που αναπτύχθηκαν στην εισήγηση.

Η ομάδα του ΟΑΕΔ με τον Γραμματέα του Δ.Σ. του σωματείου της Θεσσαλονίκης της ΟΕΛ-ΟΑΕΔ, έκανε έντονη την παρουσία της και βρήκε την ευκαιρία να συνομιλήσει με τον Οργανωτικό Γραμματέα του Δ.Σ. της ΠΕΤΕΕΜ Παναγιώτη Πανογιώργο που και αυτός είναι επίσης στην ΕΠΑΣ ΟΑΕΔ Αγρινίου και είχαν να πουν πολλά.

Ο συνάδελφος Γιάννης Πιστόλας από το 1ο ΕΠΑΛ Κοζάνης κατέθεσε την  εμπειρία του και μας μετέφερε άμεσα το παιχνίδι που παίζουν οι συντεχνίες σε βάρος των εργαστηριακών, αφού και τον ίδιο τον ταλαιπωρούσαν για το ωράριό του ,κάτι για το οποίο μας είχε ενημερώσει την περίοδο εκείνη.

Ο συνάδελφος ο Θανάσης Καραβέργος από τον ΟΑΕΔ Κατερίνης μας εντυπωσίασε με την τεράστια πρωτοποριακή δουλειά που κάνει στο χώρο του εργαστηρίου της ΕΠΑΣ ΟΑΕΔ Κατερίνης. Μήπως ενδιαφέρεται κάποιος σχολικός σύμβουλος της ειδικότητάς του ή κάποιο «στέλεχος» της διεύθυνσης σπουδών του υπουργείου παιδείας να ενημερωθεί για το τι εστί εργαστηριακός καθηγητής ΤΕ1 και ποιες γνώσεις παρείχαν οι Σχολές Εργοδηγών;

Η Σούζη η Μάνου και ο Νώντας ο Σμιτθιάς δικαιολογημένα έθεσαν με αγωνία το ζήτημα των αναθέσεων στην ειδικότητά των Σχεδιαστών, όπου ο κάθε διευθυντής κάνει ό,τι θέλει και τα όργανα της διοίκησης και παιδαγωγικής καθοδήγησης ερμηνεύουν όπως μπορούν τα ισχύοντα φοβούμενοι να εκφράσουν την παιδαγωγική τους γνώμη για το ζήτημα της ανάθεσης του μαθήματος στους συναδέλφους του κλάδου ΤΕ1, προτιμώντας την σιγουριά της νομοθετικής ασάφειας και της αδράνειας!

Έκπληκτοι μείναμε με την καταγγελία συναδέλφων ότι το ΤΕΙ Κοζάνης έχει προχωρήσει σε επιμόρφωση συναδέλφων του κλάδου μας, που υπηρετούν ως μόνιμοι εκπ/κοί σε διάφορα σχολεία του ΟΑΕΔ και του Υπ. παιδείας της Βόρειας Ελλάδας και μάλιστα με υπέρογκα δίδακτρα (ακούστηκαν ποσά 6-8.000 ευρώ!). Το επίδικο ζήτημα είναι ότι τους υπόσχονται ότι η βεβαίωση που θα τους χορηγηθεί θα χρησιμοποιηθεί για να καταταχτούν στο κλάδο ΠΕ17, ΠΕ18 στα πλαίσια της ανενεργού διάταξης του άρθρου 14 Ν. 2817/2000!!!

Η ρύθμιση αυτή ήταν αποτέλεσμα της δράσης του Δ.Σ. της ΠΕΤΕΕΜ και απαίτηση όλων των συναδέλφων για καθολική εξομοίωση χωρίς διακρίσεις. Για αυτό η πολιτική ηγεσία του υπουργείου οφείλει να ενεργοποίηση άμεσα τη διάταξη αυτή και να μην επιτρέπει σε κάποιους επιτήδειους να μετατρέπουν τους συναδέλφους μας σε πελάτες παρέχοντάς τους έωλες προσδοκίες.

ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ:

Διάχυτη ήταν η ικανοποίηση των συναδέλφων από την ενημερωτική συνάντησή μας, ύστερα από αρκετά χρόνια και το θετικό κλίμα που υπήρξε κατέληξε  σε αποφάσεις, όπως:

1. Επανασυγκρότηση του Παραρτήματος ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ της ΠΕΤΕΕΜ με έδρα τη Θεσσαλονίκη, γι’ αυτό το λόγο ορίστηκαν οι συνάδελφοι Σμιτθιάς Επαμεινώντας, Χαρά Δαμιανίδου, Μάνου Σούζη και Μπέλου Ελένη.
2. Διεξαγωγή τοπικών αρχαιρεσιών για την εκλογή της Γραμματείας του Παραρτήματος σύμφωνα με το άρθρο 20 του καταστατικού. 
3. Την οργάνωση ημερίδας στον Ευκλείδη για την εργαστηριακή εκπαίδευση στην ΤΕΕ και με επιδίωξη συνεργασίας με τις πέντε ΕΛΜΕ και τις ΕΛΤΕΕ της Θεσσαλονίκης και των σχολικών μονάδων του συγκροτήματος.
4. Την ενημέρωση όλων των σχολείων και των συναδέλφων για την λειτουργία του παραρτήματος

Κανένας συνάδελφος,-σα δεν υπογράφει ή αποδέχεται υπηρεσιακά κάποια μεταβολή αν δεν ενημερωθεί από το Δ.Σ. και τον Νομικό μας σύμβουλο Σαραφιανό Δημήτρη και την Καλλιτζάκη Ειρήνη της ΟΛΜΕ. Με την συγκρότηση του παραρτήματος θα οργανώσουμε και εδώ στη Θεσσαλονίκη την νομική μας άμυνα έναντι όσων επιβουλεύονται, το δικαίωμα στη συνέχεια της εργασίας των συναδέλφων μας.     

Την επομένη Σαββάτο 18-2-2012 το πρωί, η αντιπροσωπεία του Δ.Σ. μαζί με τη συναδέλφισσα Βάσω Λαϊου παρακολούθησε στον Ευκλείδη συζήτηση μεταξύ συναδέλφων, με θέμα «εναλλακτικές μορφές κοινωνικής δράσης» απέναντι στα μνημόνια, που οργάνωσαν και με τη συμμετοχή της συναδέλφου του κλάδου μας Μπέλου Ελένης πρωτοβουλιακά οι συνάδελφοι.

Τέλος, θέλουμε να ευχαριστήσουμε τη συναδέλφισσα Βάσω Λαϊου του 10ου  ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης ΠΕ17, για την βοήθεια που μας έδωσε στην προσπάθειά μας να έχει επιτυχία η εκδήλωσή μας, η οποία ......

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΑΠΟ ΤΟΝ ΣΧΟΛ. ΣΥΜΒΟΥΛΟ ΚΟΝΤΑΞΗ ΑΘΑΝΑΣΙΟ

e-ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ Νο 39 – ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2012
http://users.sch.gr/kontaxis

ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΚΟΝΤΑΞΗΣ

Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ 12 Μηχανολόγος Μηχανικός

Ταχ. Δ/νση               :  Κηφισίας 16, 11526,  ΑΘΗΝΑ                                                                           Κινητό   : 697 2325261

Τηλέφωνο                :  210 5226297                                                                                                         Skype    : akont19

FAX                          :  210-5241147                                                                                                        e-mail    : kontaxis@sch.gr

Κατεβάστε τα πλήρη κείμενα πατώντας στον τίτλο ή στο Περισσότερα…

Επιλογή θεμάτων Ερευνητικής Εργασίας για όλους τους μαθητές

Μία από τις σημαντικές αδυναμίες στη διδασκαλία των ερευνητικών εργασιών, στα ΕΠΑΛ, ήταν η ενεργοποίηση του συνόλου των μαθητών. Ιδέες, προτάσεις και πρακτικές συμβουλές για την επιλογή θεμάτων, πειραματικών ερευνών και άλλων δραστηριοτήτων, για όλους τους μαθητές. Περισσότερα..

Χρηματοδότηση  Πρωτοβουλιών Μαθητών

Ενδιαφέρον πρόγραμμα υποστήριξης Πρωτοβουλιών Μαθητών, της Γενικής Γραμματείας Νέας Γενιάς (ΓΓΝΓ), το οποίο μπορεί να χρηματοδοτήσει ....

ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ ΕΠΑ.Λ. – ΕΠΑ.Σ. ΝΕΟ ΑΛΑΛΟΥΜ, του Κωνσταντίνου Αδριανουπολίτη

Κωνσταντίνος Αδριανουπολίτης
Εκπαιδευτικός – ερευνητής
Πρόεδρος Ε.Ε.Τ.Ε.Κ.

Σωρεία εύλογων ερωτημάτων προκύπτει από την πρόταση του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Γ΄ Αθήνας κ. Γ. Ζαφειρακίδη για συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων.

Η πρόταση περιλαμβάνει για τη λυκειακή βαθμίδα μία μόνο συγχώνευση ΓΕ.Λ. και τέσσερις συγχωνεύσεις σε ΕΠΑ.Λ. – ΕΠΑ.Σ.

Συγκεκριμένα προτείνονται οι εξής συγχωνεύσεις:

3ο – 4ο ΓΕ.Λ. Ιλίου με στέγαση στο κτίριο του 4ου ΓΕ.Λ. Ιλίου
1ο – 3ο ΕΠΑ.Λ. Περιστερίου με στέγαση στο κτίριο του 1ου ΕΠΑ.Λ. Περιστερίου
2ο ΕΠΑ.Λ. Αγ. Αναργύρων – 1ο ΕΠΑ.Λ. Καματερού με στέγαση στο κτίριο του 1ου ΕΠΑ.Λ. Καματερού
ΕΠΑ.Σ. Περιστερίου – ΕΠΑ.Σ. Ιλίου με στέγαση στο κτίριο της ΕΠΑ.Σ. Ιλίου
ΕΠΑ.Σ. Χαϊδαρίου – ΕΠΑ.Σ. Αιγάλεω με στέγαση στο κτίριο της ΕΠΑ.Σ. Αιγάλεω

Η πρόταση γίνεται τώρα που είναι υπό ψήφιση ο Νόμος για το Τεχνολογικό Λύκειο, σύμφωνα με τον οποίο θα γίνουν δομικές αλλαγές, τα ΕΠΑ.Λ. και οι ΕΠΑ.Σ. θα μετατραπούν σε Τεχνολογικά Λύκεια οι ειδικότητες των ΕΠΑ.Λ. - ΕΠΑ.Σ. πιθανόν να αλλάξουν από σχολείο σε σχολείο, θα γίνει αλλαγή ωραρίων λειτουργίας σε σχολεία, στις  ΕΠΑ.Σ. θα .........

ΟΛΜΕ: ΑΚΥΡΩΝΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΕΠΙΒΟΛΗΣ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ,ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΙ ΣΕ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Ο.Λ.Μ.Ε.                               

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255

FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338                               

www.olme.gr                                                   

e-mail: olme@otenet.gr                          Αθήνα, 24/2/12

 Με την ψήφιση του νέου μισθολόγιου – βαθμολόγιου (ν.4024/11), τα προεδρικά διατάγματα που ετοιμάζονται για την εφαρμογή της διαδικασίας αξιολόγησης αλλά και τη νέα εγκύκλιο (14841/Γ/13-2-12) του Υπ. Παιδείας, η κυβέρνηση και η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου κήρυξε τον πόλεμο στους εκπαιδευτικούς.

Με τον πλέον ακραίο τρόπο άλλωστε η Υπουργός Παιδείας μίλησε και πρόσφατα δημόσια για το τιμωρητικό και ακραία νεοφιλελεύθερο μοντέλο αξιολόγησης που προωθεί, οδηγώντας όχι μόνο στη χειραγώγηση των εκπαιδευτικών, στη μισθολογική και  βαθμολογική καθήλωση τους, αλλά και στις ....

ΑΝΕΝΟΧΛΗΤΟΙ ΔΡΟΥΝ ΠΛΕΟΝ ΚΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΚΛΕΦΤΕΣ ΚΙ ΑΣΤΥΝΟΜΟΙ!

Αναρρωτιέμαι... 

όταν ένας ένοπλος κακοποιός εισβάλλει σε μια επαγγελματική σχολή όπως π.χ. στο ΕΠΑΣ Περάματος, και μάλιστα την ώρα που προσέρχονται εκατοντάδες μαθητές και ακολουθεί μια πρωτοφανής για την περιοχή αστυνομική επιχείρηρη με .........

Προγραφές χιλιάδων εκπαιδευτικών: Ποιες ειδικότητες "περισσεύουν" για το Υπουργείο Παιδείας

Προγραφές χιλιάδων εκπαιδευτικών  Χιλιάδες εκπαιδευτικούς έχει προγράψει το υπουργείο Παιδείας. Σύμφωνα με λίστα που έχει ήδη καταρτίσει και κρατά στα συρτάρια του, 17.599 εκπαιδευτικοί μόνο από τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, θεωρούνται ότι «περισσεύουν», αφού συνολικά ο αριθμός των υπηρετού-ντων μόνιμων εκπαιδευτικών είναι 86.211 (84.535 οργανικά ανήκοντες+1.676 από μεταθέσεις) και οι θέσεις είναι μόλις 68.612. Ο αριθμός ............

Η ΟΛΜΕ για τη δεύτερη ειδικότητα

Ο.Λ.Μ.Ε.                                 

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255

FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338                              

www.olme.gr                                                 

e-mail: olme@otenet.gr 
Αθήνα, 23/2/12 
Α.Π.:518   
      ΠΡΟΣ:

         την Υπουργό Παιδείας

κ. Α. Διαμαντοπούλου

την Υφυπουργό Παιδείας

κ. Ε. Χριστοφιλοπούλου

τον Γεν. Γραμματέα

του Υπ. Παιδείας

κ. Β. Κουλαϊδή

ΘΕΜΑ: Τροποποίηση Υ.Α. για απόδοση 2^ης ειδικότητας στους εκπαιδευτικούς

Κυρία Υπουργέ,

Κυρία Υφυπουργέ,

Κύριε Γεν. Γραμματέα

Σε σχέση με τη σχεδιαζόμενη τροποποίηση της Υπουργικής Απόφασης (81504/Δ2/19-07-20011) για την απόδοση της β΄ ειδικότητας στους εκπαιδευτικούς, το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ έχει να παρατηρήσει τα εξής:

Υπενθυμίζουμε ότι πριν από την υπογραφή της αρχικής Υπουργικής Απόφασης δεν έγινε καμιά απολύτως συζήτηση για το θέμα, παρά το γεγονός ότι η Ομοσπονδία δεν ήταν αρνητική για την απόδοση της β΄ ειδικότητας σε συναδέλφους.

Αυτό το είχαμε επισημάνει στο από 14-10-2011 έγγραφό μας,   στο οποίο εκφράζαμε επίσης τη διαφωνία μας (α) με την παράγραφο 2 της υπουργικής απόφασης, με την οποία .......

ΠΕΤΕΕΜ: Υπόμνημα για τα κενά και πλεονάσματα ΤΕ1, σχολικού έτους 2012-2013

ΑΘΗΝΑ 17-2-2012

Αριθ. Πρωτ.31/2

ΠΡΟΣ

   ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 

Πρ. Δ/νση: Γραφεία ΟΛΜΕ

www.peteem1.blogspot.com

e-mail:  peteem1@otenet.gr και peteem.te1@gmail.com

ΘΕΜΑ: «Υπολογισμός κενών και πλεονασμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης - κλάδου ΤΕ1 για το νέο σχολικό έτος 2012-2013»

   Σας είναι γνωστό, ότι αυτή τη περίοδο  τα αρμόδια ΠΥΣΔΕ θα προσδιορίσουν τα κενά και τα πλεονάσματα για τη νέα σχολική χρονιά 2012-2013, σύμφωνα με τις αναθέσεις μαθημάτων του κάθε κλάδου των εκπαιδευτικών και του υπολογισμού των τμημάτων που θα λειτουργήσουν σε κάθε σχολική μονάδα.  

Στα πλαίσια αυτά θέλουμε να ενημερώσουμε την υπηρεσία για την αποφυγή παρεξηγήσεων και εντάσεων που παρατηρούνται από τις διάφορες ασάφειες ή σκοπιμότητες των υπηρεσιακών παραγόντων ιδιαίτερα της Δ/νσης σπουδών Δ.Ε του υπουργείου όσον αφορά στον προσδιορισμό των κενών των ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ του κλάδου μας, παρακαλούμε, όπως επιληφθείτε-με υπηρεσιακή σοβαρότητα του όλου θέματος.   

Αναφερόμαστε στην ισχύουσα Υ.Α. Γ2/140990/03/11/ 2008, η οποία έχει .....

Σχολεία για τα παιδιά των πιο φτωχών λαϊκών στρωμάτων

ΝΥΧΤΕΡΙΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Από παλιότερη κινητοποίηση μαθητώντων νυχτερινών σχολείων

«Κανείς δεν παρατάει το σχολείο "στα καλά καθούμενα"», λένε οι μαθητές των νυχτερινών σχολείων. Τι κρύβεται πίσω από αυτή τη φράση; Χιλιάδες πράγματα. Πολλές παραλλαγές της ίδιας πραγματικότητας:«Εγκατέλειψα το πρωινό σχολείο γιατί έπρεπε να βρω δουλειά». Η προσωπική ιστορία του καθένα φέρνει στην επιφάνεια χιλιάδες πτυχές του πώς αντιμετωπίζεται ο άνθρωπος κάθε

ηλικίας σε μια εκμεταλλευτική κοινωνία. Παράλληλα, καθρεφτίζει και το ρόλο της εκπαίδευσης σε μια τέτοια κοινωνία: Να προετοιμάζει φθηνούς, χωρίς ουσιαστικές γνώσεις, συνεχώς καταρτιζόμενους εργάτες, φοβισμένους ανθρώπους, παραιτημένες συνειδήσεις.

Το σχολικό έτος 2005-2006 ήταν εγγεγραμμένοι στη νυχτερινή εκπαίδευση πάνω από 32.000 παιδιά και νέοι. Συγκεκριμένα, σύμφωνα με ..........

ΟΛΜΕ: ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ «ΑΓΡΟΤΙΚΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ»

Ο.Λ.Μ.Ε.                                  

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255

FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338                     

www.olme.gr                                        

e-mail:olme@otenet.gr
Αθήνα, 16/2/12              

  

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καταγγέλλει την τακτική της κυβέρνησης να προωθεί από την «πίσω πόρτα» εκπαιδευτικές αλλαγές και μάλιστα σε αντιεκπαιδευτική, αντιπαιδαγωγική και τελικά ακραία αντιδραστική κατεύθυνση.

Στο νομοσχέδιο του Υπουργείου Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων  με τίτλο «Οργάνωση και Λειτουργία του Ελληνικού Γεωργικού Οργανισμού ΔΗΜΗΤΡΑ κ.λπ.», που έχει ήδη κατατεθεί στη Βουλή, προβλέπεται η ίδρυση Αγροτικού Τεχνολογικού Λυκείου, πριν καν αυτό νομοθετηθεί από το καθ’ ύλην αρμόδιο Υπουργείο Παιδείας!!

Είναι γνωστές η ομόφωνη θέση του εκπαιδευτικού κινήματος και όλων όσων ασχολούνται με την εκπαιδευτική πολιτική, τουλάχιστον σε αυτό το θέμα, εδώ και πέντε δεκαετίες: η ευθύνη για ό,τι έχει σχέση με τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (γενική και τεχνική-επαγγελματική) να ..........

Το Δ.Σ. της ΠΕΤΕΕΜ στη Θεσσαλονίκη

Συνάντηση του Προέδρου και μελών του Δ.Σ. ΠΕΤΕΜ-ΤΕ01 με τους συναδέλφους «Εργαστηριακούς εκπαιδευτικούς» των σχολείων της Θεσσαλονίκης και της ευρύτερης περιοχής της Μακεδονίας

Παρασκευή 17 Φεβρουαρίου 2012,

ώρα 7μ.μ.

Η συνάντησή μας θα γίνει στην

ΨΗΣΤΑΡΙΑ "Ο ΓΙΩΡΓΟΣ"

ΓΙΩΡΓΟΣ ΓΚΑΝΟΥΔΗΣ, ΟΔΟΣ ΚΑΤΣΙΜΙΔΗ 3
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ-ΚΥΒΕΛΕΙΑ (ΚΟΝΤΑ ΣΤΟΝ ΕΥΚΛΕΙΔΗ)

Τηλ. μαγαζιού 2310 851958

Για πληροφορίες στο συνάδελφο Επαμεινώνδα Ζμιθιά, Εσπερινό ΕΠΑΛ Σταυρούπολης
Τηλ. 2310 460476, κιν. 6909046448

Δημιουργούνται γεωργικά «λύκεια» σε κάθε περιφέρεια!

                               

Την ίδρυση Αγροτικών Τεχνολογικών Λυκείων ή αλλιώς Γεωργικών Σχολών στην περιφέρεια προωθεί το υπουργείο Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων, με διάταξη που περιλαμβάνεται στο σχέδιο νόμου για την Οργάνωση και Λειτουργία του Ελληνικού Γεωργικού Οργανισμού «Δήμητρα». Σύμφωνα με το άρθρο 11 του νομοσχεδίου, με απόφαση των συναρμόδιων υπουργείων Παιδείας και Αγροτικής Ανάπτυξης και την έκδοση Προεδρικού Διατάγματος θα μπορούν να δημιουργούνται Γεωργικές Σχολές τριετούς φοίτησης. 

Οι απόφοιτοι των Σχολών αυτών θα παίρνουν κανονικά απολυτήριο, αντίστοιχο με αυτό που λαμβάνουν οι συμμαθητές τους στα τεχνολογικά λύκεια, καθώς επίσης και Πράσινο Πιστοποιητικό, το οποίο αποτελεί ............

ΟΛΜΕ: ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΝΕΕΣ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ και ΚΑΤΑΡΓΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

Ο.Λ.Μ.Ε.                                                     

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255

FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338                              

www.olme.gr                                                 

e-mail: olme@otenet.gr                                                                                 Αθήνα, 2/2/12

            Παρά τις διαβεβαιώσεις της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας ότι δεν θα γίνουν συγχωνεύσεις τη φετινή χρονιά, με Εγκύκλιό του (10112 /Δ4 – 30/1/2012) με Θέμα «Μεταβολές σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχολικού έτους 2012-2013» προχωρά σε καταργήσεις και συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2012-13.

            Η εκπαίδευση λοιπόν είναι και πάλι αντιμέτωπη με την επιλογή του Υπουργείου Παιδείας να κλείσει σχολεία. Για το Υπουργείο Παιδείας του Μνημονίου, η εκπαίδευση αντιμετωπίζεται ως κόστος και οι δαπάνες για την παιδεία ως διαφυγόντα κέρδη για τις τράπεζες.

            Παρά τα όσα προπαγανδιστικά αναφέρονται για βελτίωση της εκπαίδευσης, η μόνη «λογική» που υπαγορεύει τις συγχωνεύσεις - καταργήσεις είναι η μείωση των δαπανών για την παιδεία. Δε διαφεύγει από κανένα ότι ......

Το Υπουργείο Παιδείας "κατασκευάζει" με νέες συγχωνεύσεις σχολείων τη νομιμοποίηση της κατάργησης χιλιάδων οργανικών θέσεων, του Χρήστου Κάτσικα*

ΜΕ ΕΓΚΥΚΛΙΟ ΤΟΥ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΕΙ ΝΕΕΣ ΚΑΤΑΡΓΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ

  Με Εγκύκλιό του το Υπουργείο Παιδείας (10112 /Δ4 – 30/1/2012) με Θέμα «Μεταβολές σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχολικού έτους 2012-2013» προχωρά στις προβλεπόμενες από την εκπαιδευτική νομοθεσία μεταβολές (ιδρύσεις, καταργήσεις, συγχωνεύσεις, προαγωγές, υποβιβασμοί) σχολικών μονάδων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2012-13.

  Στα πλαίσια αυτά καλεί τους  Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, να καταχωρήσουν μέχρι 10-02-2012 στο Σύστημα Καταγραφής (Survey) τις προτάσεις-εισηγήσεις τους για τις μεταβολές των σχολικών μονάδων της αρμοδιότητάς τους και να υποβάλλουν .............

ΠΡΩΤΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ στις ΕΞΑΓΓΕΛΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΑΕΙ ΚΑΙ ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ.

«Άλλα αντ’ άλλα, της Παρασκευής το γάλα!»

Ανακοινώθηκαν οι θέσεις του Υπουργείου για το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ, που επεξεργαζόταν εδώ και δύο χρόνια περίπου πολλοί και διάφοροι «κολλητοί» της κ. Διαμαντοπούλου, όπως:

α)Κεντρικός υπεύθυνος όλου του σχεδιασμού φέρεται ο κ. Αλέξης Δημαράς. Ποιος είναι ο κύριος αυτός; Γεννημένος το 1932, φιλόλογος, με μεταπτυχιακές σπουδές στο Λονδίνο και εργασιακή εμπειρία στην ιδιωτική εκπαίδευση (και μόνο εκεί μάλλον), με ιδιαίτερη συνεργασία τη σχολή Μωραίτη. Πρόκειται δηλαδή για έναν δάσκαλο των γόνων της αριστοκρατίας, της μεγαλοαστικής τάξης, που ο περιβόητος Αρσένης τον είχε χρησιμοποιήσει στο Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και τώρα η Διαμαντοπούλου τον έβαλε επικεφαλής του Εθνικού Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής. Άνθρωπος ειδικών αποστολών, όπως φαίνεται. Άσχετο: Η κ. Διαμαντοπούλου το βλαστάρι της το έχει στη σχολή Μωραίτη;

β) Ανάμεσα στα φωτισμένα μυαλά που εισηγήθηκαν τις θέσεις φιγουράρει άλλο ένα πρόσωπο απ’ την περίοδο Ασένη, ο κ. Καζάζης Ιωάννης. Τον θυμάστε; Αυτός με την Επιτροπή για τους μισθούς μας;

Επί της ουσίας η παρουσίαση της εννεασέλιδης πρότασης για το ενιαίο Λύκειο και την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση έγινε για να συνειδητοποιήσουμε ότι:

1.   Οι μαθητές θα δίνουν Πανελλήνιες (ή καλύτερα Πανελλήνιες καμουφλαρισμένες σε ενδοσχολικές) σε όλες τις τάξεις του Λυκείου προκειμένου να αποκτήσουν απολυτήριο Λυκείου. Οι βαθμοί και των τριών τάξεων θα .......